Вставь пропущенные буквы, определи падежи имён существительных. Выучи стихотворение наизусть и спиши, выделяя орфограммы, 8 строчек, которые больше всего подходят как описание к картине.

1. Задание по русскому языку (стихотворение Ф.И. Тютчева): Как весенний грохочет гром, Спящий, как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом, И вот, как бы в потоках мая, Гремят раскаты молодые! Вот дождик брызнул, пыль летит, Повисли перлы дождевые, И солнце нити золотит. Вставленные буквы: Как весенний (какой?) — им. п. Грохочет гром (что?) — им. п. Спящий (какой?) — им. п. Грохочет в небе (в чем?) — предл. п. Голубом (каком?) — предл. п. Дождик (что?) — им. п. Пыль (что?) — им. п. Перлы (что?) — им. п. Солнце (что?) — им. п. Нити (что?) — вин. п. 2. Задание по математике (проверка вычислений): Пример 1: $5635 : 9 = 626$ (ост. $1$) Проверка: $626 \times 9 + 1 = 5634 + 1 = 5635$. Верно. Пример 2: $635 \times 6 = 3810$ В тетради написано: $635 \times 6 = 3610$. Ошибка в разряде сотен ($600 \times 6 = 3600$, $35 \times 6 = 210$, сумма $3810$). Пример 3: $2472 : 8 = 309$ В тетради написано: $39$. Ошибка: пропущен ноль в частном при делении $47$ на $8$. Задача про свеклу: $210 \times 5 = 1050$ (кг). Решение верное.