Допущение: Восстановлен текст задания 1: «Как только (не)служат растения человеку!» и далее по тексту.

Допущение: Восстановлен текст для упражнения 1: «Как только не служат растения человеку! Раньше, когда не было метеостанций, растения подсказывали человеку, когда начать сев и какая будет погода. Лопух перед ненастьем расправляет ключики и становится не таким цепким. Ели и сосны опускают вниз ветви. Растения могут сообщать множество полезной для человека информации, и нужно только научиться понимать их язык.» 1. Текст с исправленными буквами: Как только не служат растения человеку! Раньше, когда не было метеостанций, растения подсказывали человеку, когда начать сев и какая будет погода. Лопух перед ненастьем расправляет ключики и становится не таким цепким. Ели и сосны опускают вниз ветви. Растения могут сообщать множество полезной для человека информации, и нужно только научиться понимать их язык. 2. Многозначное слово: язык. В тексте используется в значении «система общения». Другое значение: «мышечный орган в полости рта» (например, «У кота длинный розовый язык»). 3. Слово, подходящее под схему (корень + суффикс -ник + окончание): лесник (лес-ник). 4. Слово с чередующейся гласной в корне: растения (корень -раст-). Однокоренные слова: росток, вырастить, водоросли. 5. Глаголы в прошедшем времени, ед.ч., м.р.: читать — читал (суффикс -л-), везти — вёз (суффикс нулевой), мочь — мог (суффикс нулевой), улыбаться — улыбался (суффикс -л-). 6. Предложение из текста: «Как только не служат растения человеку!»