Я соб..раю в осенн..м лесу ж..лтые з..лёные красные лист..я. И в моих руках заг..рает..ся цв..тной костёр. Но коротким будет праз..ник цвета: скоро всё з..снёт в снежн..х об..ятиях зимы.

9. Запиши столбиком и вычисли. 1) 64 : 4 2) 17 * 8 3) 66 * 4 4) 70 : 14 5) 98 : 7 6) 27 * 6

148. Решите уравнение: а) 2x + 9 = 13 - x; б) 14 - y = 19 - 11y; в) 0,5a + 11 = 4 - 3a; г) 1,2n + 1 = 1 - n

Реши примеры и узнай, какая из дорожек приведёт ежа к яблоку.

4. Запиши значения фразеологизмов, используя слова для справок.

Восстанови порядок предложений в тексте. Спиши текст, раскрывая скобки.

Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:

1. Вставить парные согласные: Ло..кая рыба... мя..кий сне.. ре..кие сл..ва, пру.. глубо.. барабанщик был ра.. медле..ь не змер.. ро.. как толсту..ка, зая.. в сугро.. ду..кам за..ед

Задана следующая схема превращений веществ: X —(Zn)—> CH2=C(CH3)-CH3 —> Y —> CH3-C(OH)(CH3)-CH3

9(4). Решите систему уравнений {\sqrt{5x - 2y} + \sqrt{5x + 2y} = 34, \sqrt{25x^2 - 4y^2} = 273.

6*. Задание со звёздочкой. Вставь пропущенные знаки действий (+, -, *, :) и скобки так, чтобы равенство стало верным: 8 [ ] ( 14 [ ] 9 ) = 40