5. Вставьте пропущенные буквы. Св...тить, ст...нать, тр...пинка, в...дитель, вр...дитель, зв...нить.

Вот решения заданий с листа: 5. Вставь пропущенные буквы: Светить (свет), стонать (стон), тропинка (тропы), водитель (водный), вредитель (вред), звонить (звон). 6. Обозначь ударение, подчеркни буквы безударных гласных: Мо́сты, молча́ть, покати́лся, ведро́, зелёный, верши́на. 7. Подчеркни слова, в которых написание безударных нужно запомнить (словарные слова): Уч_ник, ст_лбы, л_тит, ч_стота, н_род. Яг_ды, ст_мнело, ов_щи, з_лёный, в_ршина. *Словарные слова: Ученик, народ, ягоды, овощи.* 8. Напиши три слова с безударной гласной: Река (ре́ки), трава (тра́вы), зима (зи́мы). 9. Распредели слова в две группы: - Группа 1 (проверяемые безударные гласные): сосны (со́сны), мосты (мо́ст), мостик (мо́ст), коза (ко́зы), речка (ре́ки), норы (но́ра). - Группа 2 (непроверяемые/другие): лосёнок, Маша, банка. Списывание (БОБРЁНОК): Весной снег быстро растаял. Вода поднялась и затопила бобровую хатку. Бобры перетащили бобрят на сухие листья. Но вода подобралась ещё выше. Бобрятам пришлось расплываться в разные стороны. Самый маленький бобрёнок выбился из сил и стал тонуть. Я заметил его и вытащил из воды. Думал, водяная крыса, а потом вижу — хвост лопаточкой, и догадался, что это бобрёнок. Я взял малыша на руки и принёс его домой. Грамматическое задание: 1) 3 слова с безударной гласной в корне: - Вода́ (проверочное: во́ды) - Бобрёнок (проверочное: бо́бр) - Домо́й (проверочное: дом) 2) Фонетический разбор слова «что»: [што] — 1 слог. ч — [ш] — согл., глухой парный, твёрдый непарный (всегда твердый). т — [т] — согл., глухой парный, твёрдый парный. о — [о] — гласный, ударный. 3 буквы, 3 звука.