1. Заполни таблицу, распределяя слова по колонкам.

### 1. Заполнение таблицы | № | Однокоренные слова | Формы одного и того же слова | | :--- | :--- | :--- | | 1 | учитель, ученик, ученица | учитель, учителя | | 2 | дорога, придорожный, подорожник, бездорожье | подорожник, подорожнику | *Примечание: формы слова меняют только окончание, а однокоренные слова могут иметь разные приставки и суффиксы.* ### 2. Чередование согласных Слова с чередованием в корне: - учи**т**ель — учи**ч**у (чередование т/ч, здесь: учи-тель / учи-м). ### 3. Запишите в виде десятичной дроби а) $3\frac{3}{4} = 3,75$ б) $\frac{1}{50} = \frac{2}{100} = 0,02$ в) $11\frac{1}{10} = 11,1$ г) $7\frac{2}{5} = 7\frac{4}{10} = 7,4$ д) $1\frac{7}{100} = 1,07$ ### 4. Площадь фигуры Разобьем фигуру на два прямоугольника. Нижний прямоугольник: ширина $21,5$ см, высота $12$ см. Площадь $S_1 = 21,5 \cdot 12 = 258$ см$^2$. Верхний прямоугольник: ширина $7$ см. Его высота будет равна разности высоты всего объекта и нижней части. Так как полная ширина $21,5$, а нижняя часть $14,5$ (неизвестно точно, но по рисунку можно предположить, что общая высота складывается). Если разбить иначе (вертикально): 1) Левый прямоугольник: $12 \cdot 14,5 = 174$ см$^2$. 2) Правый прямоугольник: ширина $(21,5 - 14,5) = 7$ см, высота $(12 + 7) = 19$ см. Площадь $7 \cdot 19 = 133$ см$^2$. Общая площадь: $174 + 133 = 307$ см$^2$. ### 5. Значение выражения $(3,2a + 4,8a) : 100 = 8a : 100 = 0,08a$ Если $a = 6$: $0,08 \cdot 6 = 0,48$ Если $a = 4,5$: $0,08 \cdot 4,5 = 0,36$