1 а) Чем похожи и чем отличаются числа 214 и 142? Нарисуй их графические модели:

Давай разберем эти задания шаг за шагом! **Задание 1** а) Числа 214 и 142 похожи тем, что состоят из одинаковых цифр (1, 2, 4), но эти цифры стоят в разных разрядах, поэтому числа имеют разное значение. б) Цифра в каждом разряде показывает количество единиц этого разряда. Продолжение ряда: 996, 997, 998, 999, 1000, 1001, 1002. **Задание 2** а) Верный вариант чтения числа 506980 — «506 тысяч 980». б) Разбиение числа 506980 по классам (по три цифры справа налево): Класс тысяч: 506 (сот. 5, дес. 0, ед. 6) Класс единиц: 980 (сот. 9, дес. 8, ед. 0) **Задание 3** Разбиваем числа на классы и ищем цифру 7 в разряде единиц тысяч (четвертая цифра справа): * 9**7**52 * 470**2**67 (здесь нет 7 в разряде единиц тысяч) * 567**7**98172 * 75**3**72 (нет) * 708**1**709 (нет) * 703750**2**7436 (нет) *Ответ: 9752, 567798172.* **Задание 4** а) $38 \times 900 = 34200$ б) $9400 \times 50 = 470000$ в) $570 \times 8000 = 4560000$ **Задание 5 (идеи для раскрашивания)** а) $(A \cap B) \cup C$: Нужно закрасить пересечение круга B и треугольника A, а также всю фигуру C. б) $(A \cup C) \cap B$: Нужно закрасить часть, где пересекаются (объединение прямоугольника A и треугольника C) с кругом B.