5. Работа с текстом. (1) Мы разглядели на дорожке св.тлячка. (2) Конец его брюшка св.тился х.лодным .гоньком. (3) В тёпл.е летн.е дни вдоль дорожки по.влялось много св.тлячков. (4) В..черами дорожка украшалась з.лёными ф.нариками-..гоньками.

Допущение: Восстанавливаю текст упражнения для выполнения задания. ### 1) Вставьте пропущенные буквы (1) Мы разглядели на дорожке светлячка. (2) Конец его брюшка светился холодным огоньком. (3) В тёплые летние дни вдоль дорожки появлялось много светлячков. (4) Вечерами дорожка украшалась зелёными фонариками-огоньками. ### 2) Озаглавьте текст Варианты: «Светлячки», «Лесные фонарики», «Летний вечер». ### 3) Определите тему текста Тема: жизнь светлячков летними вечерами, красота природы. ### 4) Найдите среди предложений 1–2 слово, в котором происходит оглушение звонкого согласного. Выпишите это слово Это слово — «дорожке» (буква «ж» произносится как [ш] перед глухим «к»). Также подходит «огоньком» (буква «г» оглушается до [к] перед «о», но здесь оглушение происходит на конце слова, если рассматривать другие формы, в данном же контексте перед глухими согласными в других словах — «разглядели» (г->к), «светлячка» (г->к), «дорожке» (ж->ш)). Правильный ответ: **дорожке**. ### 5) Из предложения 3 выпишите слова, в которых есть гласные, обозначающие два звука Предложение 3: «В тёплые летние дни вдоль дорожки появлялось много светлячков». Слова: - **появлялось**: буква «я» обозначает два звука [й'а], так как стоит после гласной. (Примечание: в других словах предложения таких букв нет).