А6. Укажите строку, где есть числительное:

А6. Ответ: 4. В паре «двойная польза» (имя числительное), «пара серег» (имя существительное). В остальных рядах числительных нет. А7. Ответ: 3. Преподавать, вырасти, упражнять. А8. Ответ: 3. Везде пишется «и»: прибречь, припятствие (редкое слово, вероятно опечатка в тесте, имеется в виду припятствие/препятствие, но в контексте теста «преграждать»/«прибречь»... нужно смотреть корень), пристарелый. В ряду 3 во всех словах пишется «и»: прибречь, припятствие, пристарелый (в контексте школьной программы обычно проверяют при-/пре-, здесь нужно быть внимательным). А9. Ответ: 4. Сельскохозяйственный (пишется через дефис, так как образовано от словосочетания «сельское хозяйство»). Остальные пишутся раздельно: не под лобья (если это так), пол лимона, все равно. А10. Ответ: 3. «Быстро высыхает согреваемая солнцем земля». Причастный оборот «согреваемая солнцем» стоит перед определяемым словом «земля» и запятыми не выделяется. А11. Ответ: 3. «Изучая прошлое, поймешь настоящее». Здесь есть деепричастный оборот «Изучая прошлое». А12. Ответ: 4. Ошибка в предложении 4: «Мой друг внимательнее всех в классе». Правильно: «внимательнее всех» (сравнительная степень наречия или прилагательного, здесь «внимательнее» — сравнительная степень, ошибка кроется в стилистике, но в тестах часто ищут нарушение норм сравнительной степени).