1. В чём заключается их, в этом явлении? 2. К чему стремился господин Никитин? 3. Почему его попытки стать образованным автором наказаны, прошел?

Допущение: Вопросы касаются рассказа А.П. Чехова «Учитель словесности». 1. В чём заключается их, в этом явлении? Имеется в виду, вероятно, явление пошлости, которое является главной темой рассказа. Никитин, главный герой, постепенно осознает, что его окружают «обыватели», чья жизнь наполнена духовной пустотой, мещанством и ограниченностью интересов. В этом явлении заключается трагедия главного героя — его постепенное «омертвение» души под воздействием этой среды. 2. К чему стремился господин Никитин? Никитин стремился к настоящей, искренней любви и глубокой, осмысленной жизни. В начале он был воодушевлен, хотел быть счастливым, любил Машу Шелестову, мечтал о возвышенных отношениях, но столкнулся с приземленностью и пошлостью, которые постепенно поглотили его надежды. 3. Почему его попытки стать образованным автором наказаны, прошел? Скорее всего, вопрос звучит: «Почему его попытки стать образованным человеком потерпели крах?». Никитин — учитель словесности, он преподает литературу, но сам становится жертвой среды. Его попытки сохранить свою индивидуальность, не стать таким же «обывателем», как окружающие его мещане, оказываются безуспешными, потому что он сам недостаточно силен духом, чтобы противостоять этой «тине» пошлости. В итоге он примиряется с жизнью, которая ему тягостна, что и является его «наказанием» — потерей духовной свободы.