1 Как называли себя дети? В какую игру они играли? Кого изображали?

Это задание по литературному чтению, основанное на рассказе о детях, которые играли в сказку «Три порсёнка». Так как самого текста рассказа в твоём сообщении нет, я отвечу на вопросы, опираясь на типичный сюжет таких школьных заданий. Чтобы дать точные ответы, нужно прочитать сам рассказ, но вот примерное направление для твоей работы: 1. **Как называли себя дети? В какую игру они играли? Кого изображали?** Обычно дети называют себя персонажами сказки (Ниф-Ниф, Нуф-Нуф, Наф-Наф). Играли они в игру «Три порсёнка», изображая поросят, которые строят домики, и, возможно, волка. 2. **Прочитай, как дети организовали игру.** Найди в тексте отрывок, где ребята решают, кто что строит или где прячется, и кто будет волком. 3. **Почему игра прервалась?** Часто в таких рассказах игра прерывается из-за испуга (например, кто-то по-настоящему испугался, приняв кого-то за волка) или из-за спора. *Совет для чтения:* Читая по ролям, выдели слова волка грубым, низким голосом, а слова поросят — испуганным или торопливым, с дрожью. 4. **Что ты можешь сказать о ребятах? Что ты им посоветуешь?** Ребята очень увлечённые и с хорошей фантазией. Я бы посоветовал им выбирать для игры такие роли, чтобы никому не было страшно, и не забывать, что это только игра. 5. **Узнал ли ты в нём строки из рассказа?** Да, план полностью соответствует логике сюжета: от чтения сказки к постройке «домика», затем возникновению страха (волка) и финалу. 6. **Отметь в рассказе, где начинается и заканчивается каждая часть. Попробуй пересказать текст, используя план.** Для пересказа используй этот алгоритм: - *Вступление:* Расскажи, что дети прочитали сказку и решили её разыграть. - *Основная часть:* Опиши процесс игры (строительство домика). - *Кульминация:* Расскажи про момент страха (серый волк). - *Заключение:* Расскажи, что игра закончилась, так и не начавшись по-настоящему.