Размышляем о прочитанном 1. Чем отличается поведение Яшки по дороге к реке от поведения Володи? По каким признакам Яшка узнавал, что летят утки, звенят дрозды? Что рассказал он о дроздах?

1. Яшка по дороге к реке ведет себя как знаток природы: он внимателен, замечает малейшие изменения, слушает звуки. Володя же, вероятно, менее опытен в походах или просто более рассеян, поэтому не замечает того, что видит Яшка. Яшка узнает о том, что летят утки и звенят дрозды, по характерным звукам, которые издают птицы (крыльями, пением), и по их повадкам. Он рассказывает о дроздовниках — особенностях их поведения, как они «звенят» или «поют», демонстрируя близость к лесу. 2. В минуту опасности, вероятно, проявляются истинные характеры мальчиков. Яшка, будучи более «лесной» натурой, скорее всего, действует решительнее или спокойнее, в то время как Володя может быть напуган. Что касается лица Володи, то после опасности Яшка испытывает чувство глубокой привязанности и сострадания к другу. Бледное и испуганное лицо Володи напоминает Яшке о том, как дорог ему этот человек, как сильно он переживает за него. Это момент осознания дружбы, когда страх за другого человека делает его облик самым близким и «милым» в мире. 3. Писатель Ю.П. Казаков известен тем, что не идеализирует своих героев. В поведении Яшки автор мог бы утаить его эгоизм, излишнюю самоуверенность или, наоборот, какую-то детскую жестокость по отношению к природе или товарищу, но он показывает его «как есть». Например, можно предположить, что автор не утаил от нас какую-то долю хвастовства Яшки своим знанием леса или его нетерпение к менее умелому другу, чтобы мы сами оценили, насколько Яшка «хорош» или «плох» как личность в конкретной ситуации. Совершенствуем свою речь: Для подготовки пересказа составь план, выделив главные части: 1. Путь к реке. 2. Наблюдения за природой. 3. Возникновение опасности. 4. Поведение ребят. 5. Окончание приключения и чувства героев. Творческое задание: Подумай над случаями из своей жизни. Главное при ответе — не выдумывать, а честно рассказать, как ты поступил (испугался, растерялся или, наоборот, помог кому-то). При ответе используй пословицы, которые подчеркивают важность взаимовыручки (например, «Друг познается в беде»).