ОПЫТ 6: ученики 4 класса проводили опыты по проращиванию семян чечевицы.

Сравни условия проведения опыта по проращиванию семян гороха и определи, какие измерения нужны для выявления влияния освещённости.

Ученики 4-го класса проводили опыты по проращиванию семян пшеницы. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия.

Ученики проводили опыты по проращиванию семян чечевицы. Сравни условия проведения опыта. Какие наблюдения и сравнения необходимо провести, чтобы определить, влияет ли освещённость семян на скорость их прорастания?

Сравни условия проведения опыта по проращиванию семян чечевицы и определи, как освещенность влияет на скорость их прорастания.

6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. 6.2. По описанию опыта сделай вывод, необходимость какого условия для прорастания семян и развития ростков проверяли ученики.

Ученики проводили опыты по проращиванию семян чечевицы. В два блюдца ребята положили одинаковое количество одинаковых семян и налили воду так, чтобы она прикрыла семена.

Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия.

Какие наблюдения и сравнения необходимо провести, чтобы определить, влияет ли освещённость семян на скорость их прорастания?

ОПЫТ 6: ученики 4 класса проводили опыты по проращиванию семян чечевицы. В два блюдца ребята положили одинаковое количество одинаковых семян чечевицы и налили воду так, чтобы она прикрыла семена.

Ученики 4-го класса проводили опыты по проращиванию семян пшеницы. В два стакана ребята положили одинаковое количество одинаковых семян и налили воды столько, чтобы она только прикрыла семена.