13. Истинный смысл игры в «замеряшки»

Привет! Давай разберем вопросы по рассказу В.Г. Распутина «Уроки французского». 13. Истинный смысл игры в «замеряшки»: **Ответ: 2. помощь голодающему ученику.** (Лидия Михайловна специально придумала эту игру, чтобы иметь предлог дать мальчику деньги, не унижая его). 14. Как вела себя учительница во время игры? **Ответ: 3. жульничала в свою пользу.** (Она намеренно подыгрывала герою, чтобы он выигрывал). 15. По утверждению Лидии Михайловны, человек стареет, когда: **Ответ: 2. перестает быть ребенком.** (Она говорила, что человек живет, пока чувствует себя ребенком). 16. Кто вошел в комнату, когда герой с учительницей играл на деньги: **Ответ: 1. директор.** (Василий Андреевич застал их за игрой). 17. Сколько лет в школе работал директор: **Ответ: 3. 30 лет.** 18. Лидия Михайловна прислала мальчику посылку, в которой лежали: **Ответ: 2. макароны и яблоки.** 19. Какую роль в жизни героя сыграла его учительница Лидия Михайловна? **Ответ: 3. общение с Лидией Михайловной стало для героя уроком жизни, воспитанием чувств.** (Это главный смысл рассказа). 20. О чем произведение В. Г. Распутина «Уроки французского»? Укажите неправильный ответ. **Ответ: 3. о раннем взрослении детей в трудные послевоенные годы.** (Это правильное утверждение о рассказе, значит, здесь «неправильным» ответом на вопрос является выбор, который не отражает суть. Если нужно выбрать именно НЕПРАВИЛЬНЫЙ тезис, то, скорее всего, 1 — о «дружбе и предательстве», так как предательства там не было, была лишь учительская доброта). 21. Кто изображен в этом отрывке из рассказа В. Г. Распутина: «... Тихий ликоватый мальчишка с разбитым лицом, аккуратно без матери и одинокий, которая, как ярким пиджачке на плечах плечах...» (текст на фото немного размыт, но это описание персонажа): **Ответ: 1. Птаха.** 22. «За Вадиком, как тень, следовал большеголовый, стриженный под машинку, коренастый парень, по прозвищу»: **Ответ: 2. Тишкин.**