Упр 217 Прочитайте текст и определите его основную мысль. Спишите, выделив следующие абзацы... Расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните сочинительный и подчинительный союзы, расположенные рядом в многочленном сложном предложении.

Уж если о ком говорить из русских писателей, способном помочь нам в уяснении места, занимаемого Чайковским, то надо подниматься выше. $\uline{Лермонтов}$ — вот $\uuline{кто}$, раз придя на ум в сопоставлении с Чайковским, властно $\uuline{останавливает}$ наше внимание. Прежде всего $\uline{аналогия}$ $\uuline{бросается}$ в глаза внешняя, ведь и для Лермонтова долго $\uuline{не могла найтись}$ подобающего ему $\uline{места}$, и $\uline{его}$ долго нежно и пламенно $\uuline{любили}$, но по-настоящему $\uuline{не ценили}$... Это только сейчас $\dashuline{нам}$ всем $\uuline{ясно}$, $\uuline{что}$ как ни $\uwave{многочисленна}$ и ни $\uwave{разносоставна}$ $\uline{братия}$ больших великих гениальных русских писателей, только за ним одним, рядом с Пушкиным, $\uuline{может быть признано}$ $\uline{право}$ именоваться русским национальным поэтом. А Чайковский? Вдумаемся, всмотримся в окружающий нас русский духовный мир, попытаемся, как это ни трудно, объективно установить место, которое занимает в нём музыка Чайковского, и мы должны будем признать, что если кто рядом с Глинкою может притязать на звание русского национального композитора, то это Чайковский. Русская литература, по давнему образному сравнению Спасовича, возглавляется, подобно Кавказской цепи гор, двуглавым Эльбрусом Пушкина и Лермонтова; таким же двуглавым Эльбрусом Глинки и Чайковского возглавляется наша отечественная музыка. **Грамматические основы:** 1. Предложение 1: $\uuline{надо подниматься}$ (безличное). 2. Предложение 2: $\uline{Лермонтов}$ — $\uuline{кто}$; $\uuline{останавливает}$ (относится к «кто»). 3. Предложение 3: $\uline{аналогия}$ $\uuline{бросается}$; $\uline{места}$ $\uuline{не могла найтись}$; $\uuline{любили}$, $\uuline{не ценили}$ (неопределенно-личное). 4. Предложение 4: $\uuline{ясно}$ (безличное); $\uline{братия}$ $\uwave{многочисленна}$ и $\uwave{разносоставна}$; $\uline{право}$ $\uuline{может быть признано}$. 5. Предложение 5 (риторический вопрос): $\uline{Чайковский}$ (номинативное). 6. Предложение 6: $\uuline{Вдумаемся}$, $\uuline{всмотримся}$, $\uuline{попытаемся}$ (определенно-личное); $\uuline{трудно}$ (безличное); $\uline{музыка}$ $\uuline{занимает}$; $\uline{мы}$ $\uuline{должны будем признать}$; $\uline{кто}$ $\uuline{может притязать}$; $\uline{это}$ — $\uline{Чайковский}$. 7. Предложение 7: $\uline{литература}$ $\uuline{возглавляется}$; $\uline{музыка}$ $\uuline{возглавляется}$.