Прочитай все волшебные слова. Распредели их на группы. Какое основание для деления ты выбрал? Поясни свой ответ. О каких волшебных словах шла речь в рассказе В. А. Осеевой?

50. а) Спишите.

Дано: ∠AOD + ∠AOC + ∠COB = 210°. Найти: ∠AOD и ∠DOB.

Из леса принесли 38 грибов: белых, подосиновиков и лисичек. Подосиновиков было в 4 раза больше, чем белых, а лисичек и подосиновиков вместе было 34 гриба. Сколько грибов каждого вида принесли из леса?

Каким способом — совершением работы или теплопередачей — изменялась внутренняя энергия детали: а) при её пластической деформации с помощью пресса; б) при нагревании её в печи перед закалкой; в) при быстром охлаждении детали в воде?

Трое рабочих изготовили 762 детали, причём второй изготовил в 3 раза больше деталей, чем третий, а первый — на 117 деталей больше, чем третий. Сколько деталей изготовил каждый рабочий?

3. Выпиши многозначные слова. Раздели их для переноса. Бегемот, молния, пальто, тетрадь, ножка, ручка, карандаш, хвост, плитка.

Прочитай числа каждой пары. Что обозначают одинаковые цифры в записи каждой пары чисел?

На рисунке изображён график зависимости пути, пройденного черепахой, от времени. Определите скорости на каждом из участков пути, постройте график зависимости скорости черепахи от времени.

Прочитай диалог персонажей. Кто из них прав?

Распространите предложения второстепенными членами, используя слова из скобок. Запишите.