Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) - морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) - морфологический разбор слова.

Выполним задания по русскому языку из представленного текста. **Задание 3 (Тип 2 № 6325)** 1. Расставим пропущенные буквы и знаки препинания в тексте: Еноты имеют весьма чу**в**ствительные лапы благодаря вибриссам. Вибриссы — это осязательный ворс, ч**а**сто его называют усами. Он есть у многих млекопитающих. У хищников вибриссы ра**с**положены гру**пп**ами на морде: над глазами, на губах, на подбородке. Вибриссы — это особые осязательные волоски, выступающие над поверхностью ш**е**рсти, а также на лапах. К каждой вибриссе подведено огромное количество нервных окончаний. Большую часть тактильной инф**о**рмации (то есть при прикосновении) енот получает от многочисленных вибриссов. Благодаря (не)вероятной чу**в**ствительности вибрисс енот чу**в**ствует быстроту и направление в**о**дяных потоков. Это помогает ему охотит**ь**ся и ориент**и**роват**ь**ся в лесу, в кромешной тьме и под водой, а также быстро и порывисто ра**сс**читать прыж**о**к на ночную добычу. Дли**нн**ые усищи считаются преимуществом для успешной охоты и ориентирования. Учёные выяснили, что без усов еноты охотят**ь**ся в два раза менее эффективно. Поэтому очень важно держать вибриссы в ч**и**стоте, чтобы их чу**в**ствительность не угасала. Еноты — очень ч**и**стоплотные животные, поэтому всегда моют свои лапы в воде. Это ещё одно научное об**ъ**яснение, почему еноты называют «енот-полоскун». 2. С какой целью, по мнению автора, енот моет лапки? Запишите ответ. Ответ: По мнению автора, енот моет лапки, чтобы держать вибриссы в чистоте и их высокая чувствительность не угасала. **Задание 4 (Тип 2 № 6605)** 1. Расставим пропущенные буквы и знаки препинания: Имя этого великого человека в нашей стране знает каждый. Он возгл**а**влял два**д**цать восемь походов, руководил шест**ь**юдесятью сражениями. Под его к**о**мандованием ро**сс**ийские войска всегда одерживали победу. Его имя наводило ужас на врагов. Это великий полк**о**водец Александр Васильевич Суворов. С де**т**ства Саша Суворов мечтал стать военным. И пр**е**одолевал пр**е**пятствия на пути к своей мечте. Каждый день он начинал с за**ка**лки: обл**и**вался холодной водой, спал на жёсткой постели. С твёрдой кожа**н**ой подушкой, пр**и**учивал себя испытывать зимний холод. Он прекрасно знал историю, математику, географию, изучал разные языки. «Уче**н**ие — свет, а неуче**н**ье — тьма», — часто говорил А. Суворов. Он осущ**е**ствил свою мечту и стал не просто вое**нн**ым, а великим полководцем. 2. Из второго предложения второго абзаца выпишите многозначное слово со значением «Направление деятельности, способ достижения чего-нибудь». Слово: **Путь** (на пути к своей мечте). 3. Составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Предложение: Железнодорожный **путь** проходил через густой сосновый бор. (Здесь значение: полоса земли, оборудованная для движения). **Задание 5 (Тип 5 № 6)** Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. 1) пирог более вкуснее — **Ошибка**. Правильно: **более вкусный** или **вкуснее**. *Пояснение: нельзя смешивать составную (более) и простую (-ее) формы сравнительной степени.*