1. Спишите, вставляя наречия и пропущенные буквы, раскрывая скобки. Сделайте выводы. 2. Подчеркните каждое наречие как член предложения. 3. Объясните правописание слов, в которых были скобки или пропущенные буквы, группируя эти слова по видам орфограмм.

1. **Спишите, вставляя наречия и пропущенные буквы, раскрывая скобки.** Весной люди **радостно** сообщают друг другу: «Грачи прил..тели!» Конечно, грач **первым** зн..менует наступление весны. Но грач ещё и **очень** полезная птица. Посм..трите, как **деловито** ходит грач весной по полю. Он **часто** вытаскивает клювом из распаха(н, нн)ой земли нас..комых. Грач — птица прож..рливая: **много** нас..комых и их л..чинок надо ему с(?)есть, чтобы насытит(?)ся. Гн..здят(?)ся грачи **обычно** на высоких деревьях целыми колониями. Представьте себе, как **сильно** вр..дителей ун..чтожит колония грачей в несколько сотен птиц! (По книге «Что такое? Кто такой?») **Заполненный текст с орфограммами:** Весной люди **радостно** сообщают друг другу: «Грачи прилетели!» (полёт). Конечно, грач **первым** знаменует (знамя) наступление весны. Но грач ещё и **очень** полезная птица. Посмотрите (смотрит), как **деловито** ходит грач весной по полю. Он **часто** вытаскивает клювом из распаханной (причастие с приставкой) земли насекомых (слов. слово). Грач — птица прожорливая (корень -жор-): **много** насекомых и их личинок (личико) надо ему съесть (разделительный ъ), чтобы насытиться (что сделать?). Гнездятся (гнёзда) грачи **обычно** на высоких деревьях целыми колониями. Представьте себе, как **сильно** вредителей (вред) уничтожит (слов. слово) колония грачей в несколько сотен птиц! 2. **Подчеркните каждое наречие как член предложения.** В предложениях наречия чаще всего являются обстоятельствами и подчеркиваются пунктиром с точкой: - $\dduline{радостно}$ (как?) - $\dduline{первым}$ (как? в значении наречия) - $\dduline{очень}$ (в какой степени?) - $\dduline{деловито}$ (как?) - $\dduline{часто}$ (как часто?) - $\dduline{много}$ (сколько?) - $\dduline{обычно}$ (как?) - $\dduline{сильно}$ (в какой степени?) 3. **Объясните правописание слов, в которых были скобки или пропущенные буквы, группируя эти слова по видам орфограмм:** **а) правописание орфограмм корня:** - Безударная проверяемая гласная: прил**е**тели (полёт), зн**а**менует (знамя), посм**о**трите (смотрит), л**и**чинок (личико), гн**е**здятся (гнёзда), вр**е**дителей (вред). - Чередующаяся гласная в корне: прож**о**рливая (после шипящих под ударением в корне -жор- пишется О, так как нет проверочного с Е). - Непроверяемая гласная (словарные слова): нас**е**комых, ун**и**чтожит. **б) правописание орфограмм суффикса:** - Н и НН в причастиях: распаха**нн**ой (есть приставка рас-). **Прочие орфограммы:** - Разделительный Ъ: с**ъ**есть (после приставки на согласную перед гласной е). - Правописание -тся и -ться в глаголах: насыти**ться** (что сдела**ть**? — инфинитив), гнездя**тся** (что дела**ют**? — 3-е лицо мн. ч.).