Задание: расставить знаки препинания, подчеркнуть грамматическую основу, составить схему предложений

1. $\uline{Величайшее}$ $\uline{богатство}$ $\dashuline{народа}$ — $\uuline{его}$ $\uuline{язык}$. $[\text{—} = \text{—}]$. Подлежащее: богатство (что?); Сказуемое: язык (что это такое?). Тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже. 2. $\uline{Ты}$, $\uwave{первый}$ $\uline{ландыш}$, $\uuline{просишь}$ $\uwave{солнечных}$ $\dashuline{лучей}$. $[\text{—}, / \text{обращение} /, \text{=}]$. Подлежащее: ты (кто?); Сказуемое: просишь (что делаешь?). Обращение «первый ландыш» выделяется запятыми. 3. $\uwave{Каждая}$ $\uline{мелочь}$ $\uuline{напоминала}$ $\dashuline{ему}$ $\dashuline{о}$ $\dduline{детстве}$: $\uwave{старая}$ $\uline{кукла}$, $\uline{лошадка}$ $\uwave{или}$ $\uline{осколок}$ $\dashuline{чашки}$. $[\text{—} = : \text{—}, \text{—} \text{или} \text{—}]$. Подлежащее: мелочь (что?); Сказуемое: напоминала (что делала?). Обобщающее слово «мелочь» стоит перед однородными подлежащими, ставим двоеточие. 4. $\uline{Шум}$ $\dashuline{дождя}$, $\uline{холод}$, $\uwave{осенние}$ $\uline{заморозки}$ — $\uline{признаки}$ $\dashuline{осени}$ — $\uuline{бросались}$ $\dduline{в}$ $\dduline{глаза}$. $[\text{—}, \text{—}, \text{—} — \text{ОС} — =]$. Подлежащее: шум, холод, заморозки (что?); Сказуемое: бросались (что делали?). Обобщающее слово «признаки» стоит после однородных членов и внутри предложения, выделяется тире с двух сторон. 5. $\uline{Береза}$, $\uline{клен}$, $\uline{рябина}$ — $\uwave{лиственные}$ $\uuline{деревья}$. $[\text{—}, \text{—}, \text{—} — \text{=}]$. Подлежащее: береза, клен, рябина (что?); Сказуемое: деревья (что это такое?). Тире между подлежащими и сказуемым. 6. $\uline{Солнце}$ $\uuline{склонилось}$ $\dduline{к}$ $\dduline{западу}$ $\uwave{и}$ $\uwave{косыми}$ $\dduline{лучами}$ $\uuline{жгло}$ $\dashuline{мне}$ $\dashuline{спину}$. $[\text{—} = \text{и} =]$. Подлежащее: солнце (что?); Сказуемые: склонилось, жгло (что сделало?, что делало?). Запятая перед «и» не нужна, так как союз соединяет однородные сказуемые. 7. $\uline{Солнце}$ $\uuline{склонилось}$ $\dduline{к}$ $\dduline{западу}$, $\uwave{и}$ $\uwave{его}$ $\uwave{косые}$ $\uline{лучи}$ $\uuline{жгли}$ $\dashuline{мне}$ $\dashuline{спину}$. $[\text{—} =], \text{и} [\text{—} =]$. Сложносочиненное предложение (две основы: солнце склонилось; лучи жгли). Ставим запятую перед «и». 8. $\uline{Я}$ $\uuline{работаю}$ $\dduline{так}$, $\uwave{как}$ $\uuline{научил}$ $\dashuline{меня}$ $\uline{отец}$. $[\text{—} =], (\text{как} = \text{—})$. Сложноподчиненное предложение. Запятая перед союзом «как». 9. $\uuline{Бушует}$ $\uline{ветер}$, $\uuline{гремит}$ $\uline{гром}$, $\uuline{сверкает}$ $\uline{молния}$. $[= \text{—}], [= \text{—}], [= \text{—}]$. Бессоюзное сложное предложение. Части разделяются запятыми.