Спиши слова. Вставь, где надо, Ъ или Ь. Прочитай. Расставь знаки препинания. Составь схемы предложений.

Выполню задания по порядку. **1. Спиши слова. Вставь, где надо, Ъ или Ь.** раз**ъ**яснившемуся, под**ъ**езды, бездорож**ь**ем, на**езд**ник (нет Ъ), вы**я**сняющего (нет Ъ), в**ь**явленным, раз**ъ**яренная, кваканьем (нет Ъ), об**ъ**яснившая, щёлкан**ь**я, про**я**вляющегося (нет Ъ), раз**ъ**яснённые, за**е**зжему (нет Ъ), с**ъ**ехались, бездорож**ь**е. **2. Прочитай. Расставь знаки препинания. Составь схемы предложений.** 1. Вчера ребята посетили выставку, а сегодня вышли на прогулку в лес. Схема: $[ - = ], а [ - = ].$ 2. Мальчик мыл грязные тарелки и вытирал их чистым полотенцем. Схема: $[ - = и = ].$ 3. Маленькие котята возятся под столом, весело играют с клубком ниток. Схема: $[ - =, = ].$ **3. Спиши слова. Определи склонение и падеж. Вставь пропущенные буквы.** у черепах... (1-е скл., П.п.) — у черепах**ах** при метальщик... (2-е скл., П.п.) — при метальщик**е** у начиночк... (1-е скл., Р.п.) — у начиночк**и** на постановк... (1-е скл., П.п.) — на постановк**е** о куплет... (2-е скл., П.п.) — о куплет**е** от зажигалок... (1-е скл., Р.п.) — от зажигалок у дядюшк... (1-е скл., Р.п.) — у дядюшк**и** ради чест... (3-е скл., Р.п.) — ради чест**и** на утёс... (2-е скл., П.п.) — на утёс**е** о булочник... (2-е скл., П.п.) — о булочник**е** из-за вредност... (3-е скл., Р.п.) — из-за вредност**и** из-за скоропис... (3-е скл., Р.п.) — из-за скоропис**и** без разрядк... (1-е скл., Р.п.) — без разрядк**и** из зверушек... (1-е скл., Р.п.) — из зверушек в питомник... (2-е скл., П.п.) — в питомник**е** **4. Спиши слова. Определи падежи. Вставь пропущенные буквы.** от томатн**ого** сока (Р.п.), из-за бродяч**его** пса (Р.п.), на обратн**ом** пути (П.п.), у комнатн**ого** пуделя (Р.п.), к лежач**ему** камню (Д.п.), у аккуратн**ого** газона (Р.п.), на печатн**ом** станке (П.п.), о заветн**ом** кладе (П.п.), про ответн**ый** удар (В.п.), от бесцветн**ого** газа (Р.п.), слабейш**ее** чудовище (И.п.), у стонущ**его** солдата (Р.п.), за тянущ**им** буксиром (Т.п.), на газетн**ом** листе (П.п.), в билетн**ом** отделе (П.п.). **5. Спиши слова. Вставь, где надо, Ь.** попытка не считает**ся**, казат**ь**ся больным, нам останет**ся** надеят**ь**ся, быстро оденут**ся**, будешь смеят**ь**ся. рано радоват**ь**ся, они радуют**ся**, боит**ся** ошибит**ь**ся, остават**ь**ся дома, учат**ся** защищат**ь**ся. **6. Спиши, раскрывая скобки.** В вечерн**ий** час мы порой выход**и**м из дому и н**а**правл**я**емся на пр**о**гулку. Мы п**о**йдём на пол**е**, н**а**станет мысль там о заветн**ом** сход**е** луны. Она появ**и**тся ср**е**ди ра**нн**их звёзд. Скор**о** её о**к**руж**а**т яркие звёзды. Словн**о** л**и**цо р**и**сует луна на ясн**ом** звёздн**ом** неб**е**. Когда люди смотр**я**т на неё, то обычн**о** мечта**ю**т. П**о**эты соч**и**няют пр**е**красн**ые** ст**и**хи о луне. А какие мысли п**о**являются у тебя, когда вы вид**и**те лу**нн**ый сер**п**?