Выполните задания по истории 'Становление республики': вставьте пропущенные слова, расположите события в хронологическом порядке и ответьте на вопросы по тексту.

**Задание 1: Вставь пропущенные слова в текст.** Слова для справок: республики, консулы, трибуны, сенат, магистраты, законы, легионеры, плебеи. В 509 году до н. э. в Риме была установлена **республика** — форма правления, означающая «общее дело». Власть перешла к выборным должностным лицам — **магистратам**. Высшее управление осуществлял **сенат**, который командовал армией и созывал народное собрание. Сами граждане — **плебеи** — вели долгую борьбу за свои права. Для защиты прав плебеев была создана должность народных **трибунов**, которые могли наложить запрет на любое решение Сената. Важным достижением стали первые писаные законы Рима. **Задание 2: Расположи события в хронологическом порядке.** 1. Основание города Рима (753 г. до н. э.) 2. Изгнание последнего царя и установление республики (509 г. до н. э.) 3. Принятие Законов двенадцати таблиц (сер. V в. до н. э.) 4. Установление власти народных трибунов (494 г. до н. э.) **Задание 3: Выбери правильный ответ.** 1) Что стало главной причиной борьбы плебеев с патрициями? **Ответ: Б) Желание участвовать в управлении государством и отмена долгового рабства.** 2) Какую роль играли народные трибуны? **Ответ: А) Обладали правом вето (могли отменить любое решение магистратов или сената).** 3) Почему римляне называли год по именам консулов? **Ответ: А) Потому что консулы выбирались каждый год и их было двое.** **Задание 4: Прочитай отрывок и ответь на вопросы.** 1) Какие полномочия имел сенат? **Ответ:** Сенат ведал казной, решал вопросы войны и мира, принимал иностранных послов и обсуждал проекты новых законов. 2) Почему сенат называли «оплотом народного разума»? **Ответ:** Потому что в сенате заседали самые опытные и уважаемые люди, бывшие магистраты, которые знали, как управлять государством. 3) Почему важна была система отчётов перед сенатом? **Ответ:** Это позволяло контролировать действия должностных лиц и предотвращать злоупотребление властью. **Задание 5: Сравни Римскую республику и Афинскую демократию.** | Линия сравнения | Римская республика | Афинская демократия | | :--- | :--- | :--- | | Участие народа | Через народные собрания и трибунов | Прямое участие в Собрании | | Главный орган | Сенат | Народное собрание (Экклесия) | | Высшие лица | Консулы, преторы | Стратеги, архонты |