Домашнее задание: спишите, расставьте пропущенные знаки препинания, выделите основу, подчеркните однородные члены как члены предложения, задайте к ним вопрос. Составьте схемы предложений.

**Ответ:** 1. $\uline{Озеро}$, $\uline{беседка}$ и $\uline{ребятишки}$ — $\uuline{всё}$ $\uuline{напоминало}$ мне детство. Схема: [О, О и О — $\odot$ $\uuline{=}$]. Подлежащие: озеро, беседка, ребятишки (кто? что?). Обобщающее слово: всё. 2. $\uline{Васютка}$ $\uuline{выбрал}$ место, $\uuline{натаскал}$ дров, $\uuline{развёл}$ огонь. Схема: [$\uline{-}$ $\uuline{О}$, $\uuline{О}$, $\uuline{О}$]. Сказуемые: выбрал, натаскал, развёл (что сделал?). 3. $\uline{Художник}$ $\uuline{нарисовал}$ $\dashuline{всё}$: $\dashuline{небо}$, $\dashuline{море}$, $\dashuline{корабли}$, $\dashuline{деревья}$. Схема: [$\uline{-}$ $\uuline{=}$ $\odot$: О, О, О, О]. Дополнения: небо, море, корабли, деревья (что?). Обобщающее слово: всё. 4. На крючок в этой реке $\uuline{попадается}$ $\uwave{удивительная}$ $\uline{рыба}$: $\uline{окунь}$, $\uline{карась}$, $\uline{щука}$, $\uline{ёрш}$. Схема: [$\uuline{=}$ $\uwave{~~~}$ $\odot$: О, О, О, О]. Подлежащие: окунь, карась, щука, ёрш (кто? что?). Обобщающее слово: рыба. 5. $\uline{Сам}$ $\uuline{погибай}$, а $\dashuline{товарища}$ $\uuline{выручай}$. Схема: [$\uuline{О}$, а $\uuline{О}$]. Сказуемые: погибай, выручай (что делай?). 6. $\uline{Счастье}$, $\uline{горе}$, $\uline{радость}$, $\uline{боль}$ — $\uuline{всё}$ $\uuline{это}$ $\uuline{было}$ в моей жизни. Схема: [О, О, О, О — $\odot$ $\uuline{=}$]. Подлежащие: счастье, горе, радость, боль (что?). Обобщающее слово: всё. 7. $\uline{Щуки}$, $\uline{лещи}$ и $\uline{сомы}$ $\uuline{мечут}$ икру весной. Схема: [О, О и О $\uuline{=}$]. Подлежащие: щуки, лещи, сомы (кто?). 8. На столе в корзине $\uuline{лежала}$ $\uwave{крупная}$ $\uline{ягода}$: $\uline{малина}$, $\uline{крыжовник}$, $\uline{земляника}$. Схема: [$\uuline{=}$ $\uwave{~~~}$ $\odot$: О, О, О]. Подлежащие: малина, крыжовник, земляника (что?). Обобщающее слово: ягода. 9. $\uuline{Быстро}$, но $\uuline{осторожно}$ $\uline{ребята}$ $\uuline{перебегали}$ дорожки. Схема: [О, но О $\uline{-}$ $\uuline{=}$]. Обстоятельства: быстро, осторожно (как?). 10. $\uline{Подарила}$ $\uline{яблонька}$ людям $\uwave{крупные}$, $\uwave{сладкие}$, $\uwave{сочные}$ $\dashuline{плоды}$. Схема: [$\uuline{=}$ $\uline{-}$ О, О, О]. Определения: крупные, сладкие, сочные (какие?).