Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и графически обозначая орфограммы. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения (указаны в скобках).

1. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Графически обозначьте орфограммы. Я отправился за гор$$\underline{\text{о}}$$ (д/т) в лес погл$$\underline{\text{я}}$$деть, заметно ли там прибл$$\underline{\text{и}}$$жение в..сны. День был яс$$\underline{\text{н}}$$ый, солнеч$$\underline{\text{н}}$$ый. Х$$\underline{\text{о}}$$рошо в л$$\underline{\text{е}}$$су в эту предв$$\underline{\text{е}}$$сенн$$\underline{\text{ю}}$$ю пору. В..сна чу$$\underline{\text{в}}$$ствует$$\underline{\text{ся}}$$ только в воздухе... Со$$\underline{\text{л}}$$нце сл$$\underline{\text{е}}$$пит глаза. Небо по-в$$\underline{\text{е}}$$сеннему голуб$$\underline{\text{о}}$$е плывут лё$$\underline{\text{г}}$$кие белые обл$$\underline{\text{а}}$$ка. За$$\underline{\text{м}}$$ля ещё покрыта льдом и снегом д$$\underline{\text{е}}$$рев$$\underline{\text{ь}}$$я тоже укрыва$$\underline{\text{ю}}$$т сне$$\underline{\text{г}}$$ (г/к). Я шёл по л$$\underline{\text{е}}$$сной тр$$\underline{\text{о}}$$пинке... и гл$$\underline{\text{я}}$$дел по ст$$\underline{\text{о}}$$ронам.(4) Вот и ш$$\underline{\text{и}}$$рокая п$$\underline{\text{о}}$$ляна(1), где кажд$$\underline{\text{ы}}$$й..в..с$$\underline{\text{н}}$$у токуют тетерева. Я зам$$\underline{\text{е}}$$р от уд$$\underline{\text{и}}$$вления(3): сколько на ней заяч$$\underline{\text{ь}}$$их сл$$\underline{\text{е}}$$дов! Теперь зайц$$\underline{\text{а}}$$м нере$$\underline{\text{д}}$$ко разгулива$$\underline{\text{е}}$$т(2) днём: выб$$\underline{\text{и}}$$гут на п$$\underline{\text{о}}$$лянку и гре$$\underline{\text{ю}}$$тся на ласковом солнышке... 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения (указаны в скобках): 1. фонетический анализ слова: **поляна** * Поляна — по-ля-на. 3 слога. Ударение на 2-й слог. * П — [п] — согласный, глухой парный, твёрдый парный. * О — [а] — гласный, безударный. * Л — [л’] — согласный, звонкий непарный, мягкий парный. * Я — [а] — гласный, ударный. * Н — [н] — согласный, звонкий непарный, твёрдый парный. * А — [а] — гласный, безударный. * В слове 6 букв, 6 звуков. 2. морфологический анализ слова: **разгуливает** * **Разгуливает** — глагол. * I. Начальная форма: разгуливать (что делать?). * II. Морфологические признаки: * Постоянные: * несовершенный вид. * непереходный. * I спряжение. * Непостоянные: * изъявительное наклонение. * настоящее время. * единственное число. * 3-е лицо. * III. Синтаксическая роль: может быть сказуемым. 3. морфологический анализ слова: **удивления** * **Удивления** — существительное. * I. Начальная форма: удивление (что?). * II. Морфологические признаки: * Постоянные: * нарицательное. * неодушевлённое. * средний род. * 2-е склонение. * Непостоянные: * родительный падеж. * единственное число. * III. Синтаксическая роль: в данном предложении является дополнением (от удивления). 4. синтаксический анализ предложения: **Я шёл по лесной тропинке и глядел по сторонам.** * $\underline{\text{Я}}$ — подлежащее (кто?) * $\underline{\underline{\text{шёл и глядел}}}$ — сказуемое (что делал?) * по $\underset{\sim\sim\sim\sim\sim}{\text{лесной}}$ — определение (какой?) * по $\underset{\text{--------}}{\text{тропинке}}$ — обстоятельство места (где?) * по $\underset{\text{--------}}{\text{сторонам}}$ — обстоятельство места (где?) * Характеристика предложения: * По цели высказывания: повествовательное. * По эмоциональной окраске: невосклицательное. * По наличию грамматических основ: простое. * По наличию главных членов: двусоставное. * По наличию второстепенных членов: распространённое. * Однородные сказуемые: шёл, глядел.