Прочитайте текст. Какой темой можно объединить данные предложения? Найдите имена существительные в родительном и винительном падежах и объясните, как их различить.

1. Объединить эти предложения можно темой «Животные зимой в лесу». 2. Имена существительные в родительном и винительном падежах: * $\underline{медведей}$ (кого? Родительный падеж) * $\underline{барсуков}$ (кого? Родительный падеж) * $\underline{ежей}$ (кого? Родительный падеж) * $\underline{мышей}$ (кого? Родительный падеж) * $\underline{лесных\;запасов}$ (чего? Родительный падеж) * $\underline{норок}$ (чего? Родительный падеж) * $\underline{горностаев}$ (кого? Родительный падеж) * $\underline{ласок}$ (кого? Родительный падеж) * $\underline{хорьков}$ (кого? Родительный падеж) * $\underline{птиц}$ (кого? Винительный падеж) * $\underline{белок}$ (кого? Винительный падеж) * $\underline{зайцев}$ (кого? Винительный падеж) * $\underline{птенчиков}$ (кого? Родительный падеж) * $\underline{клестов-еловиков}$ (кого? Родительный падеж) * $\underline{птенцов}$ (кого? Родительный падеж) Различить родительный и винительный падежи у одушевленных существительных во множественном числе можно по контексту предложения. Родительный падеж обычно отвечает на вопрос «кого?» и означает отсутствие, принадлежность или часть чего-либо. Винительный падеж тоже отвечает на вопрос «кого?», но означает прямой объект действия. У неодушевленных существительных винительный падеж совпадает с именительным, а родительный — с именительным или винительным падежом других слов. 3. Спишите третью группу предложений. Над именами существительными во множественном числе укажите падеж. В лесу появилась большая полярная сова. Она охотится на $\overset{\text{В.п.}}{\underline{птиц}}$, $\overset{\text{В.п.}}{\underline{белок}}$ и $\overset{\text{В.п.}}{\underline{зайцев}}$.