Составьте из данных слов два предложения: в первом выделенное имя существительное употребите в именительном падеже, а во втором — в винительном падеже.

138. Составьте из данных слов два предложения: в первом выделенное имя существительное употребите в именительном падеже, а во втором — в винительном падеже. Запишите предложения. * Прилетела \underline{стая} воробьёв. * Я увидел \underline{стаю} воробьёв. 139. Прочитайте скороговорку М. Демьянова. Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон. Как в капюшоне он смешон. - Определить склонение слов: * \underline{Скворечник} — это \underline{дом}, в котором живут \underline{скворцы}. * \underline{Осень} — \underline{время} \underline{сбора} \underline{урожая}. * \underline{На} \underline{дереве} \underline{спеет} \underline{яблоко}. Объясните, по каким признакам вы различили именительный падеж имени существительного: * **Именительный падеж**: * \underline{Кто? Что?} — отвечает на вопросы кто? что? (например, \underline{стая} — что?) * Всегда является \underline{подлежащим} в предложении (например, \underline{стая} прилетела). * Используется без \underline{предлогов}. * **Винительный падеж**: * \underline{Кого? Что?} — отвечает на вопросы кого? что? (например, увидел \underline{стаю} — что?) * Является \underline{дополнением} в предложении (например, увидел стаю). * Может использоваться с \underline{предлогами} (например, \underline{на} \underline{дереве}).