Спиши, расставляя пропущенные запятые, обозначая причастные обороты. Назови виды орфограмм на месте пропусков и скобок.

Конечно, давай разберемся! **Задание 3:** Чтобы правильно расставить запятые и определить причастные обороты, нужно понимать, какую роль они играют в предложении. Причастный оборот – это причастие с зависимыми словами. Он всегда выделяется запятыми, если стоит после определяемого слова. Вот как это выглядит в твоем упражнении: 1. В начале пятидесятых годов в Новгороде ученые нашли берестяные грамоты, _написанные без единой капли чернил_. 2. Буквы на бересте процарапаны _тщательно заостренным писалом_. 3. Новгородцы ходили по грамотам _древности, буквально брошенным на землю_. 4. От брошенного в грязь современного бумажного письма уже спустя небольшое время не останется даже следа, а процарапанное берестяное письмо в благоприятных условиях даже в грязи простоит многие столетия. Виды орфограмм на месте пропусков и скобок: * род.. – безударная гласная в корне слова (нужно подобрать проверочное слово, например, «ро́дина»). * берест..ные – безударная гласная в корне слова (проверочное слово «бе́реста»). * проц..рапаны – безударная гласная в корне слова (проверочное слово «цара́пина»). * древност.. – непроизносимая согласная в корне слова (проверочное слово «древний»). * брошенн..м – удвоенная согласная в суффиксе страдательного причастия прошедшего времени. * ме(н, нн)ого – выбор между Н и НН в суффиксе прилагательного/причастия. * (не)большое – правописание НЕ с прилагательными (в данном случае можно заменить синонимом без НЕ – «маленькое»). * (т, ть)ся – правописание -тся и -ться в глаголах (задаем вопрос: что сделаеТ? - без мягкого знака, что делаТЬ? - с мягким знаком). * проц..рапанное – безударная гласная в корне слова (проверочное слово «цара́пина»). * благопр..ятных – правописание приставки (в данном случае «благо-»). * берест..ное – безударная гласная в корне слова (проверочное слово «бе́реста»). **Задание 4:** Определяемое слово входит в причастный оборот, если причастный оборот стоит после определяемого слова. Например: > Книга _(какая?)_, прочитанная мною вчера, была очень интересной. Здесь «книга» – определяемое слово, а «прочитанная мною вчера» – причастный оборот. Речевые ошибки возникают, когда неправильно согласован падеж определяемого слова и причастного оборота, или когда причастный оборот неоправданно отделен от определяемого слова. **Задание 1:** Чтобы исправить предложения, нужно перестроить их так, чтобы причастный оборот стоял непосредственно после определяемого слова и был с ним согласован. Примеры: * Вместо «Ученики, _решавшие задачу_, быстро справились с ней» лучше сказать «Ученики, _решавшие задачу_, быстро с ней справились». В твоем упражнении нужно найти подобные ошибки и исправить их, чтобы предложения звучали правильно и красиво.