Расставь знаки препинания, подчеркни главные и второстепенные члены предложения.

1. Ученик принёс краски, ручки и карандаши. * $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ Ученик - подлежащее (кто?) * $\underline{принёс}$ - сказуемое (что сделал?) * $\underset{\-\,\-\,\-\,\-\,}{краски}$, $\underset{\-\,\-\,\-\,\-\,}{ручки}$ и $\underset{\-\,\-\,\-\,\-\,\-\,}{карандаши}$ - дополнения (что принёс?) 2. Жёлтые, оранжевые, красные листья кружили в воздухе. * $\underline{листья}$ - подлежащее (что?) * $\underline{кружили}$ - сказуемое (что делали?) * $\underset{\sim\sim\sim\sim\sim}{Жёлтые}$, $\underset{\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim}{оранжевые}$, $\underset{\sim\sim\sim\sim\sim}{красные}$ - определения (какие листья?) * $\underset{\cdot\-\,\cdot\-\,\cdot}{в \; воздухе}$ - обстоятельство (где кружили?) 3. На уроке физкультуры мы прыгали, бегали, играли. * $\underset{\cdot\-\,\cdot\-\,\cdot\-\,\cdot\-\,\cdot\-\,}{На \; уроке \; физкультуры}$ - обстоятельство (где?) * $\_\_\_$\n Мы - подлежащее (кто?) * $\underline{прыгали}$, $\underline{бегали}$, $\underline{играли}$ - однородные сказуемые (что делали?) 4. Уже улетели на юг ласточки, скворцы, журавли. * $\underline{ласточки}$, $\underline{скворцы}$, $\underline{журавли}$ - подлежащие (кто улетел?) * $\underline{улетели}$ - сказуемое (что сделали?) * $\underset{\cdot\-\,\cdot\-\,}{уже}$ - обстоятельство (когда?) * $\underset{\cdot\-\,\cdot}{на \; юг}$ - обстоятельство (куда?) 5. Зимой мы катались на санках, коньках и лыжах. * $\underset{\cdot\-\,\cdot\-\,}{Зимой}$ - обстоятельство (когда?) * $\_\_\_$\n Мы - подлежащее (кто?) * $\underline{катались}$ - сказуемое (что делали?) * $\underset{\cdot\-\,\cdot\-\,\cdot\-\,\cdot\-\,\cdot}{на \; санках}$, $\underset{\cdot\-\,\cdot\-\,\cdot\-\,\cdot\-\,\cdot}{коньках}$ и $\underset{\cdot\-\,\cdot\-\,\cdot}{лыжах}$ - дополнения (на чём катались?)