Прочитай текст, определи его принадлежность к функциональной разновидности языка, спиши, вставляя пропущенные буквы, обозначь орфограммы.

Конечно, помогу! Текст с пропущенными буквами, вот восстановленный вариант: Лес в полном смысл**е** звенел. Я плохо знал голоса птиц. Я узнавал лишь тонк**ий**, остр**ый** свист синиц, странное клацанье дроздов, гортанн**ый**, тревожн**ые** переклики сорок... Стройная, изящная птичка сидела на верхушк**е** молодой ел**и**, на её светл**ый**, вертикальн**ый** побег**и**, и заливалась так самозабвенно, что подпустила меня вплотную. А когда наконец заметила меня, то перелетела на соседн**юю** ёлку, опять на самую маковку, и продолжала с той же ноты, на которой я прервал её. Этот текст относится к художественному стилю речи. Его цель – создать образ и вызвать у читателя определенные эмоции и чувства. Орфограммы: * смысл**е** – окончание существительного в предложном падеже * тонк**ий**, остр**ый**, гортанн**ый**, светл**ый**, вертикальн**ый** – правописание окончаний прилагательных * тревожн**ые** – правописание окончания прилагательных во множественном числе * верхушк**е**, ел**и**, соседн**юю** – правописание окончаний существительных в предложном падеже * побег**и** – правописание окончания существительных во множественном числе