Рассмотри иллюстрацию в начале параграфа. Кем, полководцем или государственным деятелем, предстаёт Чингисхан?

1. Чтобы ответить на этот вопрос, нужно посмотреть на иллюстрацию в начале параграфа учебника. Попробуй определить, как изображён Чингисхан: как военачальник или как правитель. Подумай, почему именно таким его решили показать в Монголии. 2. Чтобы ответить, вспомни, какие отношения складывались между кочевыми племенами и оседлыми народами, которые занимались земледелием. Были ли это отношения сотрудничества или конфликта? 3. Вспомни из истории, какой ценой создавались империи и государства в прошлом. Какие методы использовались для удержания власти и единства в Монгольской империи? 4. Чтобы охарактеризовать Чингисхана и Тамерлана, найди интересные факты из их жизни. Подумай, что у них было общего как у исторических личностей и правителей. 5. Подумай, что было похожего в управлении, территории и культуре этих государств. В чём заключались их различия, например, как они возникли и как долго просуществовали. 6. Узнай, что случилось с этими территориями после распада империи Чингисхана. Какие народы там жили и как менялась их история со временем?