Ответь на вопросы по литературе 4 класс, проверь себя.

1. Например, я читал произведения А.С. Пушкина, Л.Н. Толстого, А.П. Чехова. О жизни Пушкина я знаю, что он был великим поэтом и писателем, его жизнь была полна приключений и трагических событий. Из поэтов, прославивших Россию, я знаю М.Ю. Лермонтова, А.А. Блока, С.А. Есенина. 2. Произведения Толстого и Чехова сближает внимание к деталям и психологизм. Они различаются по стилю: Толстой пишет более эпично, Чехов — более лаконично. Я хотел бы быть похожим на Толстого в его умении глубоко понимать жизнь. Своим другом я хотел бы видеть Чехова. 3. Николеньке в Серёже Ивине нравились его живость, весёлость и умение находить приключения. В повести говорится о восторженном отношении Николеньки к Серёже, когда он восхищается его смелостью и умением лазать по деревьям. Мне в Серёже нравится его общительность, а не нравится то, что он иногда бывает слишком легкомысленным. 4. В учебнике я читал «Акулу» Л.Н. Толстого. Раньше я знал рассказ «Филипок». Хотел бы прочитать «Кавказского пленника». 5. Общее между детьми-героями этих произведений — их искренность, любопытство и желание познавать мир. Автору важно рассказать о них и их жизни, чтобы показать, как формируется личность человека. Он хочет научить своих читателей быть добрыми, честными и справедливыми. 6. А.С. Пушкин ценил в героях своих произведений благородство, честь и верность долгу. М.Ю. Лермонтов — смелость, независимость и бунтарский дух. 7. Я очень переживал за королевича Елисея, когда он искал свою невесту. Он обращался к месяцу, солнцу и ветру с такими словами: «Месяц, месяц, мой дружок, покажи мне путь-дорожок», «Солнце, солнце, покажи, где невеста мне скажи», «Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч». Поэт использовал олицетворение, чтобы показать, как королевич ищет помощи у природы.