Сделай упражнение 105 а), б), в), г) и 106 в)

105. а) Давай вставим пропущенные гласные и подберем проверочные слова: * Ст\_о\_ляр (ст\_о\_л) сделал стол. Дв\_о\_рняжка (дв\_о\_р) стережёт двор. * С\_а\_довник (с\_а\_д) вырастил сад. В к\_о\_рмушке (корм) был корм. * В с\_о\_лонку (с\_о\_ль) насыпали соли. Из к\_о\_нюшни (конь) вышел конь. б) В первом предложении выделим главные члены: * Кто? - \underline{Столяр} - это подлежащее. * Столяр что сделал? - \underline{Сделал} - это сказуемое. * Сделал что? - \underline{Стол} - это дополнение. в) Предлоги в тексте: В, Из. г) Словарные слова нужно повторить и выделить орфограммы (места, где можно ошибиться в написании). Это лучше сделать самостоятельно, чтобы лучше запомнить! 106. в) Звуко-буквенный анализ слова "змея": * Змея́ – 2 слога * з – [з] – согласный, звонкий парный, твёрдый парный * м – [м’] – согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий парный * е – [и] – гласный, безударный * я – [й’] – согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий непарный * [а́] – гласный, ударный * 5 букв, 5 звуков