Спиши, вставляя пропущенные буквы, подчеркни грамматическую основу в каждом предложении. В первом и последнем предложении найди второстепенные члены, во втором предложении найди однородные члены. Обозначь в словах орфограмму «Безударные проверяемые гласные в корне».

Конечно, помогу! Вот выполненное задание: 67. Большая тёмная туча растёт за рекой... Внезапно налетевший вихрь вдруг поднимает с дороги, несёт в глаза пыль, отчаянно треплет, заворачивает на деревьях листву, играет гривою лошади с завязшими в ней репьями. Всё громче, всё грознее приближаются громовые раскаты. Смутное чувство забытого детского страха возникает в душе. * В первом предложении: * Грамматическая основа: туча ($\_\_$\underline{туча}$$\_\_$) растёт ($\_\_$\underline{растёт}$$\_\$). * Второстепенные члены: большая ($\_\_$\sim большая$\_\_$\sim$), тёмная ($\_\_$\sim тёмная$\_\_$\sim$), за рекой ($\_\_$\cdot за рекой$\_\_$\cdot$). * Во втором предложении: * Однородные члены: поднимает ($\_\_$\underline{поднимает}$$\_\$), несёт ($\_\_$\underline{несёт}$$\_\$), треплет ($\_\_$\underline{треплет}$$\_\$), заворачивает ($\_\_$\underline{заворачивает}$$\_\$), играет ($\_\_$\underline{играет}$$\_\$), приближаются ($\_\_$\underline{приближаются}$$\_\$), возникает ($\_\_$\underline{возникает}$$\_\$). * В последнем предложении: * Грамматическая основа: чувство ($\_\_$\underline{чувство}$$\_\_$) возникает ($\_\_$\underline{возникает}$$\_\$). * Второстепенные члены: смутное ($\_\_$\sim смутное$\_\_$\sim$), забытого ($\_\_$\sim забытого$\_\_$\sim$), детского ($\_\_$\sim детского$\_\_$\sim$), страха ($\_\_$\sim страха$\_\_$\sim$), в душе ($\_\_$\cdot в душе$\_\_$\cdot$). В словах с безударными гласными в корне я обозначил орфограмму: * р\[е]кою * нал\[е]тевший * н\[е]сёт * гл\[а]за * д\[е]ревьях * л\[и]ству * гр\[о]знее * гр\[о]мовые