Вставь пропущенные буквы в тексте, обозначь часть слова, в которой находится вставленная буква и поставь недостающие знаки препинания в выделенных предложениях.

Конечно, помогу! Вот исправленный текст с вставленными буквами и знаками препинания: В первые дни \_апреля\_ зачернеют на буграх и склонах \_проталины.\_ И сразу же начинают \_появляться\_ гости из дальних стран. Вот на ветке тополя заливается \_скворец.\_ Чего только не услышишь в песне скворца: и скрип колеса, и кудахтанье курицы, и чириканье воробья, и даже мяуканье кошки. В \_полях\_ льются песни жаворонков. Кажется, весь воздух полон их трелями. Черной точкой \_висит\_ в небе маленький певец, трепещет крылышками, а \_потом\_ вдруг сразу спустится вниз, сядет на оттаявшую землю, отдыхает. Солнце греет всё жарче и жарче. В середине \_апреля\_ сходит снег на лесных полянах, и только в тени под елями лежит ещё толстым слоем. В это время на опушке зазвенит бодрая песенка зяблика. И вот зазеленело всё \_вокруг:\_ земля, кусты и деревья. \_Запели\_стрели цветы, запорхали бабочки. В родные края спешат вернуться последние запоздалые странники: соловьи, перепела, иволги. В ветвях старой берёзы звонко выкрикивает свою коротенькую бойкую песенку мухоловка-пеструшка. Теперь по схемам предложений: 1. [ . – , а – , . ] 2. [ – : и – , и – , и – ]. 3. [ – : . ]. 4. [ – : . , и – ].