Выполни деление с остатком и сделай проверку, реши уравнения, реши задачу разными способами, ответь на вопросы.

12. $832 : 9 = 92 (ост. 4)$ - чтобы проверить, нужно $92 * 9 + 4 = 832$ $641 : 3 = 213 (ост. 2)$ - чтобы проверить, нужно $213 * 3 + 2 = 641$ $587 : 8 = 73 (ост. 3)$ - чтобы проверить, нужно $73 * 8 + 3 = 587$ $667 : 7 = 95 (ост. 2)$ - чтобы проверить, нужно $95 * 7 + 2 = 667$ 13. $(57 \cdot 9 + 87) : 6 = (513 + 87) : 6 = 600 : 6 = 100$ $(648 : 4 - 78) \cdot 4 = (162 - 78) \cdot 4 = 84 \cdot 4 = 336$ $(807 - 55 \cdot 6) : 9 = (807 - 330) : 9 = 477 : 9 = 53$ $(900 - 755 : 5) : 7 = (900 - 151) : 7 = 749 : 7 = 107$ $137 \cdot 6 : 2 = 822 : 2 = 411$ $219 : 3 \cdot 8 = 73 \cdot 8 = 584$ 14. $7 \cdot x = 7$ $x = 7 : 7$ $x = 1$ $x - 12 = 0$ $x = 12$ $32 : x = 1$ $x = 32$ $83 - x = 0$ $x = 83$ 15. Задача 1) Всего риса: $5 \cdot 40 = 200$ кг. Всего пшена: $5 \cdot 35 = 175$ кг. Продали крупы: $120 + 140 = 260$ кг. Осталось: $200 + 175 - 260 = 115$ кг. Задача 2) Всего дней: $5 + 6 = 11$ дней. Первая неделя: $70 \cdot 5 = 350$ л. Вторая неделя: $80 \cdot 6 = 480$ л. Всего израсходовали: $350 + 480 = 830$ л. 16. $197 \cdot 5 = 985$ $216 \cdot 4 = 864$ $307 \cdot 3 - 704 : 8 = 921 - 88 = 833$ $65 \cdot 8 - 535 : 5 = 520 - 107 = 413$ $684 : 9 + (506 - 102 \cdot 3) = 76 + (506 - 306) = 76 + 200 = 276$ $736 : 4 + (607 - 428 : 4) = 184 + (607 - 107) = 184 + 500 = 684$ 17. $230 + 70 \cdot 3 = 230 + 210 = 440$ $(460 + 40) \cdot 2 = 500 \cdot 2 = 1000$ $(470 - 70) \cdot 2 = 400 \cdot 2 = 800$ $380 - 80 \cdot 3 = 380 - 240 = 140$ $600 + 180 : 6 + 9 = 600 + 30 + 9 = 639$ $360 : (120 + 240) \cdot 4 = 360 : 360 \cdot 4 = 1 \cdot 4 = 4$ 1. В каждом классе три разряда: единицы, десятки, сотни. Классы: класс единиц, класс тысяч, класс миллионов и т.д. 2. Например, 10 единиц разряда единиц образуют 1 десяток. 10 единиц разряда десятков образуют 1 сотню. 3. Например, 1000 единиц класса единиц образуют 1 единицу класса тысяч. 1000 единиц класса тысяч образуют 1 единицу класса миллионов. 4. Для записи чисел используется 10 цифр: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Например, с помощью цифр 1 и 2 можно записать числа 12 и 21. 5. Например, в числе 45 цифра 5 означает 5 единиц. В числе 54 цифра 5 означает 5 десятков. 6. Чтобы получить число больше данного в 10 раз, нужно умножить его на 10. Чтобы получить число больше данного в 100 раз, нужно умножить его на 100. Чтобы получить число больше данного в 1000 раз, нужно умножить его на 1000. 7. Чтобы сравнить два числа, нужно посмотреть на их разряды. Если в одном числе больше разрядов, чем в другом, то оно больше. Если количество разрядов одинаковое, то нужно сравнивать цифры в каждом разряде, начиная со старшего. Число, у которого цифра в старшем разряде больше, то и больше само число.