Выполни упражнение: спиши текст, вставляя пропущенные буквы, подчеркни в каждом предложении грамматическую основу. В первом и последнем предложении найди второстепенные члены. Во втором предложении найди однородные члены.

Конечно, давай сделаем это упражнение вместе! Вот как я бы его выполнил: 67. Спишем текст, вставляя пропущенные буквы и подчеркивая грамматическую основу: Большая тёмная туча растёт за рекой... Внезапно налетевший вихрь вдруг поднимает с дороги, несёт в глаза пыль, отчаянно треплет, заворачивает на деревьях листву, играет гривою лошади с завязшими в ней репьями. Всё громче, всё грознее приближаются громовые раскаты. Смутное чувство забытого детского страха возникает в душе. * Первое предложение: * Подлежащее: туча ($\_\_\_$\) * Сказуемое: растёт ($\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$) * Второстепенные члены: большая, тёмная, за рекой * Последнее предложение: * Подлежащее: чувство ($\_\_\_\_\_\_\_$) * Сказуемое: возникает ($\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$) * Второстепенные члены: смутное, забытого, детского страха, в душе * Во втором предложении однородные члены: поднимает, несёт, треплет, заворачивает, играет. Орфограммы «Безударные проверяемые гласные в корне»: * Рекой – реки * Несёт – нёс * Глаза – глаз * Деревьях – дерево * Грознее – грозы * Громовые – гром