Можешь помочь мне решить задачи по программированию?

Привет! Давай разберём задачи по порядку. 1. **Напиши программу, которая считывает три числа и выводит их сумму.** Чтобы решить эту задачу, тебе нужно написать программу, которая запросит у пользователя три числа, а затем сложит их и выведет результат на экран. 2. **Напиши программу, которая считывает длины двух катетов в прямоугольном треугольнике и выводит его площадь.** Чтобы решить эту задачу, вспомни формулу площади прямоугольного треугольника: $S = \frac{1}{2} * a * b$, где $a$ и $b$ — длины катетов. Твоя программа должна запросить длины катетов, подставить их в формулу и вывести результат. 3. **В школе *k* школьников делят *n* яблок поровну, не делящийся остаток остаётся в корзинке. Сколько яблок достанется каждому школьнику? Сколько яблок останется в корзинке?** Чтобы решить эту задачу, тебе нужно выполнить две операции: * Разделить количество яблок (*n*) на количество школьников (*k*) нацело. Это будет количество яблок, которое достанется каждому ученику. * Найти остаток от деления *n* на *k*. Это будет количество яблок, оставшихся в корзинке. 4. **Дано число *m*. С начала суток прошло *m* минут. Определите, сколько часов и минут будут показывать электронные часы в этот момент.** Чтобы решить эту задачу, нужно: * Разделить *m* на 60 нацело. Это будет количество полных часов, прошедших с начала суток. * Взять остаток от деления *m* на 60. Это будет количество минут. Если получилось больше 23 часов, нужно вычесть 24 часа. 5. **Напишите программу, которая приветствует пользователя, выводя слово Hello, введенное имя и знаки препинания по образцу:** Программа должна запросить имя пользователя, а затем вывести на экран фразу "Hello, [имя пользователя]!". 6. **Напишите программу, которая считывает целое число и выводит текст, аналогичный приведенному в примере:** Чтобы решить эту задачу, программа должна считать число, прибавить к нему 1 и отнять 1, а потом вывести фразу "The next number for the number [число] is [число + 1]" и "The previous number for the number [число] is [число - 1]". 7. **В школе решили набрать три новых математических класса... Сколько всего нужно закупить парт, чтобы их хватило на всех учеников?** Чтобы решить эту задачу, нужно: * Для каждого класса разделить количество учеников на 2 (так как за каждой партой могут сидеть два ученика). * Если получается не целое число, округлить его в большую сторону (так как нельзя купить половинку парты). * Сложить количество парт, необходимых для каждого класса. 8. **Обувная фабрика собирается начать выпуск элитной модели ботинок... Какова должна быть длина шнурка для этих ботинок?** **Допущение:** На рисунке изображена схема шнуровки для одного ботинка. Чтобы решить эту задачу, нужно внимательно изучить схему шнуровки и посчитать, из каких отрезков складывается длина шнурка. Общая длина будет равна сумме длин всех этих отрезков и двух свободных концов. Пусть: * *a* - расстояние между рядами дырочек, * *b* - расстояние между дырочками в ряду, * *l* - длина свободного конца шнурка, * *N* - количество дырочек в каждом ряду. Тогда длина шнурка $L$ будет равна: $$L = (N - 1) * b + 2 * N * a + 2 * l$$