Вставь буквы в слова, разбери слова по составу и укажи слова с непроизносимыми приставками в задании под номером 3.

Используя содержание текста «Среды обитания организмов» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы:

В лед, имеющий температуру 0°С, помещают прогретый в кипящей воде медный шарик массой 99 г. Сколько льда растает?

Запиши числа в виде сумм разрядных слагаемых.

Установите соответствие между физическими понятиями и примерами...

x^3 + 6x^2 - 4x - 24 = 0

x^3 + 6x^2 = x + 24

Ученица 10 класса изучала влияние хлоргексидина (распространённый антибактериальный агент) на рост бактерий. Она приготовила две чашки Петри с питательной средой. В первой чашке Петри была среда без каких-либо добавок, а во второй чашке Петри — с добавлением хлоргексидина. На обе чашки было высажено одинаковое количество бактерий. Предположите, в какой чашке Петри выросло больше колоний бактерий. Почему колонии выросли в обеих чашках, несмотря на добавление хлоргексидина?

Рассмотрите рисунки 1-3, иллюстрирующие особенности зрительного восприятия людей с различными видами нарушения зрения.

Запиши числа цифрами.

Подпишите исторические области: Англию, Шотландию, Северную Ирландию и Уэльс. Подпишите столицу Великобритании.