Выполни упражнение 111. в котором нужно вставить пропущенные буквы и обозначить падеж имен существительных.

Чтобы правильно решить это задание, нужно знать несколько правил русского языка. 1. **Любить русск.. землю, на соседн..м³ огород.., уча(?)ство-вать в уборк.. территории, вые..жает на комбайн.., в сер(?)-ёзной брош..ре², разд..ваться в выш..не, солов(?)иную трель, налево по турис(?)ской тропе, продв..гаться вперёд скво..ь ч..щу, ж..леть ребёнка, о неуклюж..м косолап..м медвед.., труслив..м зайц.. и ло..кой обез(?)яне, по щ..чьему веленью, нал..вные яблоки на ветк.., тяжёл.. колос(?)я пшеницы.** * Любить русскую землю, на соседнем огороде, участвовать в уборке территории, выезжает на комбайне, в серьёзной брошюре, раздаваться в вышине, соловьиную трель, налево по туристской тропе, продвигаться вперёд сквозь чащу, жалеть ребёнка, о неуклюжем косолапом медведе, трусливым зайце и ловкой обезьяне, по щучьему веленью, наливные яблоки на ветке, тяжёлые колосья пшеницы. Теперь давай определим падеж имен существительных в получившихся предложениях. Вспомним падежи: * Именительный (кто? что?) * Родительный (кого? чего?) * Дательный (кому? чему?) * Винительный (кого? что?) * Творительный (кем? чем?) * Предложный (о ком? о чём?) Чтобы было понятнее, я приведу несколько примеров, а ты продолжишь сам(а): * **Любить землю** (винительный падеж, любить что?). * **На соседнем огороде** (предложный падеж, на чём?). Продолжи, пожалуйста, разбор остальных словосочетаний. Если возникнут вопросы, я помогу!