Помоги вспомнить, какие члены предложения входят в грамматическую основу в упражнении 50

Конечно, давай разберёмся с этим заданием! 1. Чтобы вспомнить, какие члены предложения входят в грамматическую основу, нужно вспомнить, что это **подлежащее** и **сказуемое**. Подлежащее — это о ком или о чём говорится в предложении, а сказуемое — что об этом говорится. 2. Простые предложения бывают разных типов по составу. Например, они могут быть: * **Двусоставные**: есть и подлежащее, и сказуемое (например, "Солнце светит"). * **Односоставные**: есть только один главный член (либо подлежащее, либо сказуемое) (например, "Светает"). 3. Теперь нужно списать текст, расставляя пропущенные знаки препинания и обозначая грамматические основы. Вот как это может выглядеть: "Что может быть замечательнее и интереснее пещер?" Узкий извилистый вход. Здесь темно и сыро. Тишина. Постепенно привыкаешь к свету дрожащей свечи. Ходы тянутся, ветвятся то неожиданно расширяясь в целые залы, то круто спускаясь вниз, то обрываясь пропастями. Верёвки, крючки, верёвочные лестницы помогают дойти до неведомых глубин, чтобы изучить подземный лабиринт. В глухой пустоте изредка раздаются разные звуки: шелест летучих мышей, и мерный шум падающих капель, и глухие раскаты обрывающихся под ногами камней. Иногда белые, тёмные, красные минералы своими отложениями покрывают стенки пещер. Их причудливые формы напоминают то фигуры каких-то застывших великанов, то кости гигантских ящеров." * **Что** (подлежащее, что?) **может быть замечательнее и интереснее** (составное именное сказуемое, что говорится о "что"?). * **Вход** (подлежащее, что?) **узкий, извилистый** (определения, какие?). * **Здесь** (обстоятельство, где?) **темно и сыро** (сказуемое, каково?). * **Тишина** (подлежащее, что?). * **Привыкаешь** (сказуемое, что делаешь?). * **Ходы** (подлежащее, что?) **тянутся, ветвятся** (однородные сказуемые, что делают?). * **(Они)** (подлежащее опущено) **расширяясь, спускаясь, обрываясь** (однородные сказуемые, что делают?). * **Верёвки, крючки, лестницы** (однородные подлежащие, что?) **помогают** (сказуемое, что делают?). * **Звуки** (подлежащее, что?) **раздаются** (сказуемое, что делают?). * **Минералы** (подлежащее, что?) **покрывают** (сказуемое, что делают?). * **Формы** (подлежащее, что?) **напоминают** (сказуемое, что делают?). 4. В тексте есть однородные члены, которые соединяются с помощью перечислений (запятых) и союзов (например, "и"). Вот примеры: * "Узкий, извилистый вход" (однородные определения). * "Здесь темно и сыро" (однородные обстоятельства). * "Веревки, крючки, верёвочные лестницы" (однородные подлежащие). * "Белые, тёмные, красные минералы" (однородные определения). 5. Пунктуация при однородных членах зависит от того, чем они соединены. Если только перечислением, то ставим запятые. Если есть союзы вроде "и", "или", то нужно смотреть, повторяются ли они. Если повторяются, то запятые нужны, если нет — не нужны. Вроде всё! Если что-то осталось неясным, спрашивай!