Выполни задания из упражнений 14 и 15: определи тип текста, укажи особенности, раздели текст на части, вставь пропущенные буквы и подчеркни слова с безударными гласными в корне

Задание 14. Какой это текст? Это текст-описание, потому что автор описывает сову, её повадки и особенности. О каких особенностях совы пишет автор? Автор пишет о мягких перьях, бесшумном полёте, кривых когтях, которыми сова крепко держит добычу, об охоте по ночам и сне днём. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы: У совы перья на крыльях мягкие, полёт неслышный. Когти у совы кривые, острые. Никто из таких когтей не вырвется. Крепко держат они мышь, белку или сонную птицу. По ночам сова охотится, а днём спит. Задание 15. Какой это текст — повествование или описание? Это текст-повествование, потому что автор рассказывает историю о встрече с коршуном. Раздели текст на три части: начало, основную часть, концовку: Начало: Стоял яркий солнечный день. Мы с братом шли через поле. Основная часть: Вдруг на дорогу упало тень. Я быстро взглянул вверх. Над нами бесшумно летела крупная птица. Это был коршун. Он высмотрел добычу. В одно мгновение хищник схватил её и взмыл в небо. Концовка: Этот случай мы запомнили надолго. Спиши, соблюдая красную строку и вставляя пропущенные буквы: Стоял яркий солнечный день. Мы с братом шли через поле. Вдруг на дорогу упала тень. Я быстро взглянул вверх. Над нами бесшумно летела крупная птица. Это был коршун. Он высмотрел добычу. В одно мгновение хищник схватил её и взмыл в небо. Этот случай мы запомнили надолго. Подчеркни три слова с безударными гласными в корне: стоял, взглянул, запомнили.