Помоги выполнить упражнение: Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни в каждом предложении грамматическую основу. В первом и последнем предложении найди второстепенные члены. Во втором предложении найди однородные члены

Конечно, давай выполним задание! Вот как я бы сделал: 67. Спиши, вставляя пропущенные буквы, и подчеркни грамматическую основу в каждом предложении: * Большая тёмная туча растёт за _рекой_. Грамматическая основа: _туча растёт_. * Внезапно налетевший вихрь вдруг поднимает с дороги, несёт в глаза пыль, отчаянно треплет, заворачивает на _деревьях_ листву, играет гривою лошади с завязшими в ней репьями. Грамматическая основа: _вихрь поднимает, несёт, треплет, заворачивает, играет_. * Всё громче, всё грознее приближаются громовые раскаты. Смутное чувство забытого детского страха возникает в душе. Грамматическая основа: _раскаты приближаются, чувство возникает_. Теперь найдем второстепенные члены: * В первом предложении: «Большая», «тёмная», «за рекой». * В последнем предложении: «Всё громче», «всё грознее», «громовые», «смутное», «забытого», «детского», «в душе». Второе предложение содержит однородные члены: поднимает, несёт, треплет, заворачивает, играет. Орфограммы в словах с безударными проверяемыми гласными в корне: * Рекой – реки * Налетевший – налёт * Деревьях – дерево * Грознее – грозы * Громовые – гром