Ты просишь составить выражение, используя три раза цифру 2, значение которого равно 6, 8, 3, 1; составить выражение, содержащее два знака действия, значение которого равно 12, 0; какое из выражений не имеет смысла; составить выражение, не имеющее смысла; составить выражение для решения задачи и решить задачу, составив выражение.

26. Давай попробуем. Нужно составить пример, используя три раза цифру 2, чтобы в ответе получилось: а) 6. Это просто: $2+2+2 = 6$ б) 8. Тоже легко: $2*2*2 = 8$ в) 3. Тут нужно вспомнить про деление: $2:2 + 2 = 1 + 2 = 3$ г) 1. А здесь вычитание: $2:2 * 2 = 1 * 1 = 1$ 27. Тут тоже много вариантов. Главное, чтобы было два действия и нужный ответ. Например: а) 12. $2 * 8 - 4 = 16 - 4 = 12$ б) 0. $2 * 5 - 10 = 10 - 10 = 0$ 28. Выражение не имеет смысла, если в нём делят на ноль. Проверим: 1. $2,6 - 13 * 0,2 = 2,6 - 2,6 = 0$. Значит, всё выражение: $0/8 = 0$ - имеет смысл. 2. $0,8 - 0,4 * 2 = 0,8 - 0,8 = 0$. А вот тут деление на ноль: $0,57/0$ - не имеет смысла. 3. $(1,7 * 2 - 3,4) : 11 = (3,4 - 3,4) : 11 = 0 : 11 = 0$ - имеет смысл. **Правильный ответ: 2** 29. Да сколько угодно! Например, такое: $(2+2):0$ 30. Давай составим выражение. Допущение: пешеходы вышли одновременно и идут навстречу друг другу. Чтобы найти расстояние между ними через 3 часа, нужно: 1) Сложить скорости пешеходов: $4 + 5 = 9$ (км/ч) - это их общая скорость. 2) Умножить общую скорость на время в пути (3 часа): $9 * 3 = 27$ (км) - это расстояние, которое они прошли вместе. 3) Вычесть пройденное расстояние из общего расстояния между пунктами: $40 - 27 = 13$ (км). Выражение будет таким: $40 - (4 + 5) * 3$ 31. Сначала нужно узнать, сколько деталей они делают вместе за 1 час: $7 + 9 = 16$ (деталей) - вместе за 1 час. Потом умножим это количество на 4 часа: $16 * 4 = 64$ (детали). Выражение для решения: $(7 + 9) * 4$ 32. Давай прочитаем выражение с математическими терминами. Допустим, у нас есть выражение: $5 + (3 - 1) * 2$. Читаем так: «Сумма числа 5 и произведения разности чисел 3 и 1, и числа 2».