Как установить соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены? Укажи варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.

Задание 8: * А) 4 – Неправильное употребление падежной формы управляемого слова встречается в предложении 4: «Установить направление движения древних материковых оледенений можно благодаря изучениЮ состава и строения валунов…» Здесь правильно будет «благодаря изучениЮ». * Б) 3 – Ошибка в построении предложения с косвенной речью есть в предложении 3: «Через неделю после венчания А. С. Пушкин сообщает другу П. А. Плетнёву, что \"я женат и счастлив\"». Здесь нужно либо убрать слово "что", либо перефразировать предложение, чтобы избежать прямой речи. * В) 8 – Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением находим в предложении 8: «В пьесе А. П. Чехова \"Вишнёвом саде\" мысли…» Правильно: «В пьесе А. П. Чехова \"Вишнёвый сад\"». * Г) 2 – Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом в предложении 2: «Возвращаясь в родные места, мне вспомнились детские впечатления…» Деепричастный оборот должен относиться к подлежащему. * Д) 7 – Ошибка в построении предложения с однородными членами в предложении 7: «Если провести опрос среди молодёжи, то можно убедиться в том, что сегодня молодые люди воспринимают и думают о жизни иначе, чем предыдущие поколения». Тут лучше сказать «воспринимают и думают о жизни иначе, чем это делают предыдущие поколения». **Ответ: А - 4, Б - 3, В - 8, Г - 2, Д - 7** Задание 9: Чтобы решить это задание, нужно знать правила написания гласных в корнях слов. Посмотрим, какие буквы пропущены в каждом ряду: * 1) приск..кал, успок..ительное, погл..щать – пропущена буква О * 2) оп..реться, в..лосипед, осв..тить – пропущена буква И * 3) задр..жать, эв..люция, ср..внить – пропущена буква О * 4) ун..жение, выт..реть, поб..дитель – пропущена буква И * 5) ц..клон, аукц..он, ц..рковой – пропущена буква И В вариантах 2, 4 и 5 пропущена одна и та же буква. **Ответ: 2, 4, 5**