Ты просишь выполнить задания по русскому языку к текстам «Родной язык» и стихотворению И.А. Бунина «Слово».

Привет! Вот ответы на твои вопросы по текстам. **Задание к тексту «Родной язык»** 1) В 7-м предложении грамматические основы: _детство_ $закладывается$, _возникает ощущение_. Схема предложения: [ - = ], [ = - ]. 2) Три слова с безударной гласной в корне: * Родной * Ядро * Культура 3) Приставки в словах: * о-$\\$ (в слове _окружающим_) * по-$\\$ (в слове _познанное_) * не-$\\$ (в слове _необъяснимо_) * под-$\\$ (в слове _подлинное_) 4) Тире в предложениях 4, 5, 6: * Тире в 4-м предложении выделяет часть предложения, уточняя, что именно может напоить душу поэзией. * Тире в 5-м и 6-м предложениях ставится, потому что подлежащее и сказуемое выражены существительным в именительном падеже. 5) Значение родного слова и родной речи: Родной язык важен, потому что именно в детстве закладывается знание родного слова, возникает ощущение причастности к народу, культуре и окружающей среде. **Задание к стихотворению И.А. Бунина «Слово»** 1) Грамматические основы в 1-м предложении: _Молчат гробницы, мумии и кости_. Однородные члены: гробницы, мумии, кости. 2) Части речи: * беречь — глагол. * речь — существительное. 3) Морфемный и словообразовательный анализ слова «бессмертный»: * бес- — приставка * -смерт- — корень * -н- — суффикс * -ый — окончание * Основа: бессмертн- Слово образовано от слова «смерть» с помощью приставки «бес-» и суффикса «-н-». 4) Пропущенные буквы в словарном слове и раскрытие скобок: * издавн * на погосте (предлог «на» пишется раздельно с существительным) * кла[д'б']ище * достойн[ст']ва * езж[ы]лы 5) Приставки в словах: * на * из * до