Можешь ли ты решить несколько математических задач, включая составление выражений и определение смысла выражений?

Конечно, давай помогу! * **Задача 24:** 1. Узнаем, на сколько центнеров увеличился сбор пшеницы с 1 га: $36 * 0,25 = 9$ ц 2. Вычислим, сколько центнеров пшеницы стали собирать с 1 га: $36 + 9 = 45$ ц **Ответ: 45 центнеров** * **Задача 25:** 1. Найдём, сколько стоят две книги вместе: $320 * 0,3 + 320 * 0,45 = 240$ р. 2. Вычислим стоимость третьей книги: $320 - 240 = 80$ р. 3. Найдём стоимость первой книги: $320 * 0,3 = 96$ р. 4. Вычислим стоимость второй книги: $320 * 0,45 = 144$ р. 5. Найдём разницу между самой дорогой и самой дешёвой книгой: $144 - 80 = 64$ р. **Ответ: на 64 рубля** * **Задача 26:** а) $2 + 2 + 2 = 6$ б) $(2 + 2) * 2 = 8$ в) $2 + 2 : 2 = 3$ г) $(2 : 2) * (2 : 2) = 1$ * **Задача 27:** а) $2 * 6 = 12$ б) $2 - 2 = 0$ * **Задача 28:** В выражении $2,6 - 13 \cdot 0,2$ все действия выполнимы, сначала умножение, потом вычитание. В выражении $\frac{0,57}{2}$ можно поделить одно число на другое. В выражении $(1,7 \cdot 2 - 3,4) : 11$ сначала выполняется умножение в скобках, затем вычитание, и после этого деление. Если результат вычитания равен нулю, то и деление на 11 возможно, и результат будет равен нулю. Допущение: в условии не указано, что именно спрашивается, поэтому предположим, что надо найти выражение, которое не имеет смысла в стандартной арифметике (деление на ноль). **Ответ: ни одно из этих выражений не является бессмысленным, если нет деления на ноль.**