Определишь спряжение глаголов и выполнишь морфологический разбор глаголов: лаять, любить, держать, желать, брить, жить?

Конечно, сейчас помогу! 4. Чтобы определить спряжение глагола, нужно посмотреть на его окончание в 3-м лице множественного числа (они что делают?). Если окончание -ут/-ют, то это 1-е спряжение, если -ат/-ят, то 2-е. Если глагол в начальной форме заканчивается на -ить, это 2-е спряжение (кроме брить, стелить, зиждиться, зыбиться). Если на -еть, -ать, -ять, -оть, -уть, -ыть, -чь, то это 1-е спряжение. * Лаять (они лают) - 1 спряжение. * Любить (они любят) - 2 спряжение. * Держать (они держат) - 2 спряжение (исключение). * Желать (они желают) - 1 спряжение. * Брить (они бреют) - 1 спряжение (исключение). * Жить (они живут) - 1 спряжение. Выполним морфологический разбор глаголов *любить* и *желать*. *Любить* * Часть речи: глагол. * Начальная форма: любить. * Постоянные признаки: несовершенный вид, невозвратный, переходный, 2-е спряжение. * Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, настоящее время, множественное число, 3-е лицо. * Синтаксическая роль: может быть различным членом предложения, в зависимости от контекста. *Желать* * Часть речи: глагол. * Начальная форма: желать. * Постоянные признаки: несовершенный вид, невозвратный, переходный, 1-е спряжение. * Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, настоящее время, единственное число, 1-е лицо. * Синтаксическая роль: может быть различным членом предложения, в зависимости от контекста. 5. Нужно выбрать слово, которое состоит из: приставки, корня, суффикса и окончания. **Правильный ответ: А. придорожный** 6. Чтобы определить падеж, зададим вопрос к слову. * а. Пчёлами (кем?) - Творительный падеж. * б. Оркестр (что?) - Именительный падеж. * в. Водителю (кому?) - Дательный падеж. * г. О лошадях (о ком?) - Предложный падеж. 7. Найдём предложения, где нужна запятая. * а. Мы очень спешили на урок, но опоздали. (Нужна запятая перед союзом *но*). * б. Пёс бросился к берегу и запрыгнул в лодку. (Запятая не нужна, так как союз *и* соединяет однородные члены). * в. Пароход свистнул, загудел. (Нужна запятая между однородными сказуемыми). * г. Кирилл увлекается историей, а не биологией. (Нужна запятая перед союзом *а*). **Правильные ответы: А, В, Г** 8. Грамматическая основа - это подлежащее и сказуемое. Каштанка (подлежащее) отлично помнила (сказуемое), она (подлежащее) попала (сказуемое). 9. Выясним, какую букву нужно вставить в словах каждого ряда. * а. произнос\[и]шь, относ\[и]шься, засмотр\[и]шься. Везде пишется И. * б. тревож\[и]шься, разгон\[я]шься, надума\[е]шь. Разные буквы. * в. (окно) свет\[и]тся, (папа) бре\[е]тся, хран\[и]м. Разные буквы. * г. (ребята) стара\[ю]тся, (носки) кол\[ю]тся, (облака) стел\[ю]тся. Везде пишется Ю. **Правильные ответы: А, Г** 10. Расставим ударения в словах: * Верн\`а * Прож\`орлива * Л\`овок * Зел\`ено