Прочитай текст. Определи цель автора и коммуникативную задачу. Определи тип текста. Перепиши текст, разделяя на абзацы, вставь пропущенные буквы и знаки препинания.

Привет! Давай разберёмся с этими заданиями по тексту. 1. **Тема текста:** Размышления о личности Ломоносова и его стремлении к знаниям. Автор хочет показать, что Ломоносов был не просто мальчиком из деревни, а целеустремлённым человеком, жаждущим знаний. 2. **Тип речи:** Текст относится к типу речи рассуждение, потому что автор выражает свои мысли и аргументирует их. 3. **Переписанный текст с абзацами, вставленными буквами и знаками препинания:** В представлении многих, Ломоносов – совсем мальчик, сын тёмного поморского рыбака из бедной, затерянной в снегах деревеньки, вдруг бросает всё и пешком идёт в Москву учиться. Всё так и не так. Во-первых, это был совсем не мальчик. В Москву отправился 19-летний, по существу, взрослый парень, завидный жених, широкоплечий силач, который с десяти лет ходил в море и был дублён самыми злыми северными ветрами. Во-вторых, в Москву отправился не сын бедного тёмного помора, а единственный наследник человека, для своих мест если не богатого, то весьма обеспеченного, пользующегося и авторитетом и известностью. И наконец, в Москву пришёл вовсе не неуч, слепо, как росток к солнцу, тянувшийся к знаниям, а юноша, прикоснувшийся к науке своего времени, уже сделавший первый жадный глоток из чаши истины, понявший, что жажду эту побороть он в себе теперь не в силах, и с немалыми сомнениями и колебаниями, решивший идти в Москву, точно зная, что лишь там он сможет утолить эту жажду.