Помоги расставить знаки препинания, подчеркнуть грамматические основы и однородные члены предложения. Обозначь обобщающее слово. Выдели союз 'и'. Построй схемы предложений 1-3, 5-7. Выполни синтаксический анализ предложений 4, 8.

Конечно, давай разберёмся с этими заданиями! 1. Аистник растёт в любой местности России, на полях, в садах, огородах. *Схема: [ _._._ О, О, О, О ].* 2. В пищу ежу всегда идёт всевозможная «мелочь»: насекомые, их личинки, яйца, фрукты. *Схема: [ О : О, О, О, О ].* 3. На уроке географии нам рассказывали о странах Северной Европы: Финляндии, Норвегии, Швеции. *Схема: [ О : О, О, О ].* 4. Разом всё побелело: горы, долины, лес. *Подлежащее:* всё (что?). *Сказуемое:* побелело (что сделало?). *Обстоятельство:* разом (как?). *Дополнение:* горы, долины, лес (что?). 5. Здесь жили великие художники: Дега, Ренуар, Сезанн. *Схема: [ _._._ О : О, О, О ].* 6. Всё возвещало весну: и тёмно-лазоревый цвет неба, и песни птиц, и запах почек, и мягкая, проникающая теплота воздуха... (Д. Григорович) *Схема: [ O : и О, и О, и О, и О ].* 7. От всего плыло тихое очарование и от радостной шири нежных полей, и от старой сосны на обрыве, и от сырых нахохлившихся избушек. *Схема: [ _._._ и О, и О, и О ].* 8. В лесу мы собирали ягоды: малину, чернику, голубику. *Подлежащее:* мы (кто?). *Сказуемое:* собирали (что делали?). *Обстоятельство:* в лесу (где?). *Дополнение:* ягоды, малину, чернику, голубику (что?).