Помоги мне с упражнением по русскому языку: вставь пропущенные буквы, подчеркни грамматическую основу в предложении 'Б..льшая тёмная туча растёт за р..кою...'

Конечно, давай сделаем это задание вместе! 67. Сейчас вставим пропущенные буквы, подчеркнём грамматические основы и найдем второстепенные и однородные члены в предложениях. * Б.льшая тёмная туча растёт за р..кою...* Большая тёмная туча растёт за рекою. Грамматическая основа: туча (что?) \_растёт\_ (что делает?). Второстепенные члены: большая (туча какая?), тёмная (туча какая?), за рекою (растёт где?). * Внезапно нал-тевший вихрь вдруг поднимает с дороги, н..сёт в гл..бь, отчаянно треплет, заворачивает на д..ревьях л..стья.* Внезапно налетевший вихрь вдруг поднимает с дороги, несёт в глубь, отчаянно треплет, заворачивает на деревьях листья. Грамматическая основа: вихрь (что?) \_поднимает, несёт, треплет, заворачивает\_ (что делает?). Однородные члены: поднимает, несёт, треплет, заворачивает. * Трает гривою лошади с завязшими в ней репьями.* Трясет гривою лошади с завязшими в ней репьями. Грамматическая основа: \_трясет\_ (что делает?). * Е омче, всё гр..знее приближаются гр..мовые раскаты.* И громче, всё грознее приближаются громовые раскаты. Грамматическая основа: раскаты (что?) \_приближаются\_ (что делают?). * См е чувство забытого детского страха возникает в душе.* Смутное чувство забытого детского страха возникает в душе. Грамматическая основа: чувство (что?) \_возникает\_ (что делает?). Второстепенные члены: смутное (чувство какое?), забытого (страха какого?), детского (страха какого?), в душе (возникает где?).