Ты просишь вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы, составить словосочетания, прочитать отрывок из стихотворения «Бородино», определить фонетические приёмы и озаглавить текст про мёд.

31. Сейчас помогу тебе с упражнением. Нужно вставить пропущенные буквы и обозначить орфограммы. Орфограмма - это такое правило в русском языке, которое говорит, как правильно писать слово. * Ж**ё**лтый, ч**ё**рный, роднич**о**к, камыш**ом**, крюч**о**к * мыш**о**нок, ш**ё**пот, шапч**о**нка, влеч**ёт**, печ**ёт**, парч**о**вый * ш**ё**л, щ**ё**тка, ш**о**рох, крыж**о**вник, холщ**о**вый, кумач**о**вый * еж**о**вый, бумаж**о**нка, зайч**о**нок, в больш**ом** (доме), врач**ом** * капюш**о**н, свеч**ой**, прич**ё**ска, за рубеж**ом**, с плащ**ом** * в чуж**ом** (саду) Орфограммы: * Ё после шипящих. * О/Е после шипящих. * Окончания существительных и прилагательных. А еще надо составить словосочетания. Это просто! Бери любые слова и соединяй их по образцу. Например: * «существительное + существительное»: книга + ручка * «прилагательное + существительное»: синий + мяч * «глагол + существительное»: рисовать + картину 32. Здесь нужно прочитать отрывок из стихотворения Лермонтова «Бородино» и найти, какие звуки повторяются и зачем. Повторение звуков называется аллитерацией и ассонансом. Это когда поэт специально повторяет какие-то звуки, чтобы сделать стих более выразительным и запоминающимся. 33. Давай прочитаем текст и придумаем ему заголовок. Потом составим план, чтобы было понятно, о чем говорится в тексте. И ответим на вопросы: о чем автор говорит, когда рассказывает про мёд. * Заголовок: «Мёд – душистое и целебное вещество» План: 1. Мёд на столе. 2. Мёд – известное вещество. 3. Первая пчела и цветок. Основные мысли: * Мёд – это душистое, сладкое, ароматное и целебное вещество. * Мёд известен человеку с давних времён. * Мёд – это дар природы, который появился благодаря союзу пчелы и цветка.