Помоги прочитать упражнение 5 и выписать слова с граммами согласных в корне; выполнить упражнение 1 и списать текст в упражнении 2, вставляя пропущенные гласные.

Упражнение 5: Чтобы выписать слова с орфограммами согласных в корне, нужно: * Посмотреть на слова: подводный, сорвал, поле, поход, холодок, о зиме, о маме, крючок, побег, чёрный, трак, лопата, больной, весна, герой, о розе, зайчик, заречный, заход, паук, дружок, гвоздик, огонь, синего. * Выписать слова с согласными, в которых можно ошибиться: холодок, побег, чёрный, зайчик, дружок, гвоздик. Упражнение 1: * Парные по звонкости: проверять слова, где есть парные согласные (б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с). Например, ду\[\]б - ду\[п]ы. * Непроизносимые согласные: проверять слова, где некоторые согласные не слышатся. Например, со\[л]нце - со\[н]ечко. * Двойные согласные: слова с удвоенными согласными, их просто нужно запомнить или проверять по словарю. Например, ка\[сс]а. * а) в корне: касса * б) на стыке приставки и корня: оттащить * в) на стыке корней: длинношёрстный Упражнение 2: Чтобы списать текст, вставляя пропущенные гласные, нужно подобрать проверочные слова, в которых гласная будет под ударением. Например, с\[о]лнце - с\[о]лнышко.